tag:blogger.com,1999:blog-63460048925054252472024-03-19T02:23:19.871-07:00RINCON DEL BIBLIOTECARIOLa idea es crear un espacio para el comentario, la información, la reflexión, el conocimiento y la amistad entre los bibliotecarios del mundo. Se incluyen noticias y notas de actualidad relacionada con el libro, las bibliotecas, los bibliotecarios y el desarrollo personal.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.comBlogger27125tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-68537474816528636542018-03-03T18:23:00.002-08:002018-03-03T20:27:55.884-08:00El canto del cisne y la violencia en la escuela<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Por: <b>José Tranier</b> </span><o:p></o:p><b style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 16.6667px;">José </b><b style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 16.6667px;"> Tranier</b></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-3SizQVpXTPk/Wps2Es4SwrI/AAAAAAAAHYI/FgPCyGzWSpIF-HxY3JTJF50sZPr1cErZgCLcBGAs/s1600/pistola15.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="537" data-original-width="642" height="534" src="https://4.bp.blogspot.com/-3SizQVpXTPk/Wps2Es4SwrI/AAAAAAAAHYI/FgPCyGzWSpIF-HxY3JTJF50sZPr1cErZgCLcBGAs/s640/pistola15.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="color: #558ed5; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 14.0pt;">Cuando
la ola neoliberal golpea con fuerza los índices de miseria y muerte forman
parte de "lo esperable".</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="color: #558ed5; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 14.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Una
antigua creencia proveniente de la mitología griega suele aludir el cantar del
cisne —<span style="color: #e46c0a; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #E46C0A; mso-style-textfill-fill-colortransforms: lumm=75000; mso-style-textfill-fill-themecolor: accent6; mso-themecolor: accent6; mso-themeshade: 191;">ave que permanecía muda durante casi toda su existencia— como
metáfora "última" de intervención antes de que ésta muera</span>. Sin
embargo, si nuestro objetivo fuese intentar señalar o compartir un breve
análisis en torno a las formas de <b>violencia
escolar</b> —mero eufemismo o "espejo" <b>de violencia social y política</b>— dicha metáfora quizás no nos
alcanzaría del todo para abordar los motivos por los cuales la escuela termina
siendo (la mayoría de las veces) como aquel escenario en donde las formas de
violencia social y política se materializan. De esta manera, así como un
terremoto activa la posterior alerta de tsunami como consecuencia
"esperable" en alguna otra parte del mundo; en su correlato social
local, podríamos argumentar algo semejante en relación a que cada vez que una <b>"oleada neoliberal”</b> comienza a
golpear con fuerza, los índices de violencia, miseria, pérdida de fuentes
laborales y muerte también empiezan a formar parte del orden de lo
"esperable".<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Aquello
pudimos comprobarlo históricamente, luego del estallido del 2001, con los
primeros casos de asesinatos concretos en nuestras escuelas argentinas como
formas inéditas de violencia institucional por parte de aquellas infancias
resocializadas antes, en los años noventa. (Basta señalar la masacre de
Patagones junto con el caso del adolescente cansado de que lo apodaran
"Pan Triste") entre otros casos también emblemáticos que,
lamentablemente, inauguraron este campo nuevo de inscripción política.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Si
tomáramos entonces como punto de referencia los casos de violencia difundidos
por los medios en el año anterior, incluirían desde suicidios adentro del aula,
amenazas de bombas en diferentes instituciones escolares como nunca antes,
cachetazos a maestras en las escuelas y a médicos en los hospitales; palizas
recibidas a una alumna por parte de sus compañeras, asesinato de un niño de
diez años por un adolescente de catorce y varios bebés arrojados a basurales
como metáfora "magistral" (siguiendo palabras de Bleichmar escritas
allá por el 2002) de <b>"la convicción
que tienen los miserables irredentos de que su prole no tiene ni tendrá otro
destino"</b> (1).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Aquí es
entonces necesario para nosotros retomar la pregunta "clásica" sobre
si una lógica política-económica impacta o no en la lógica de producción de
subjetividad. Y, claro está, si tal respuesta fuese positiva (como
efectivamente la consideramos al menos nosotros), ni los niños que hacen o que
padecen el "<b>bullying</b>"; ni aquellas maestras golpeadas; o los médicos
y enfermeras tratando de salvar vidas amedrentados y mucho menos aquellos bebés
arrojados a la basura deberían ser <b>abordados
socialmente como meros acontecimientos "individuales" </b>—o <b>"particulares"</b>— sino, por
sobre todas las cosas, como síntoma de aquello que viene aconteciendo —y
fundamentalmente vienen padeciendo— <b>ciertos
sectores sociales específicos en la actualidad</b>: esto es, que el desamparo,
cuando está expresado en políticas públicas (independientemente de los
gobiernos que las lleven a cabo) siempre tiene —y tendrá— cara y contracara de
diversas formas de <b>violencia como
respuesta</b>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 14.0pt;">Signos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Ahora
bien, a diferencia de la metáfora de aquel canto del cisne, quien permanecía
"mudo" hasta tanto y en cuanto el final se acercara inexorablemente,
las sociedades, históricamente, pueden dar cuenta, tanto de su sufrimiento como
de su propia capacidad de transformar el dolor en lucha y esperanza, mucho
antes de que la intervención <b>"final"</b>
dé lugar a acciones como las aquí antes narradas. La niñez emite signos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Las <b>infancias y juventudes emiten signos</b>.
Las escuelas emiten signos y las comunidades emiten signos al compás del <b>"latido social"</b> que se va
internalizando o percibiendo como modelo de relacionamiento de vida imperante.
En este sentido, frente a los embates que viene padeciendo el colectivo
docente, quizás sea necesario volver a recordar que la educación es un campo en
donde la teoría, la práctica, la cultura y la política se confunden inevitablemente,
y donde la actividad intelectual debe necesariamente dar paso a la acción
social y política ¿Cómo estar, entonces, lo suficientemente sensibilizados para
poder "captar" esos signos? <b>¿hacernos
eco de su sufrimiento, interrogar sus orígenes o la de intentar devolverles la
propia historicidad que nos atraviesa y le da sentido con el fin de incluirlos
en un proyecto esperanzador?<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Mientras
no podamos reconstruir estas respuestas colectivamente, el basural seguirá
constituyéndose como punto de partida para muchas más vidas. Y mientras no
podamos regenerar condiciones objetivas (que son siempre políticas) que
permitan el reencuentro y la inclusión de aquel que sufre, aquellos signos
permanecerán a su vez desperdigados como pólvora en el aire y haciendo anclaje
en los ámbitos menos pensados o "equivocados". Estos son,
paradójicamente, aquellos que tienen que ver precisamente con proteger y
recuperar la vida: en las escuelas, en las plazas, en los barrios, entre los
niños, con los maestros, en las guardias y en los hospitales.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<br />
<div class="csl-bib-body" style="line-height: 1.35; padding-left: 2em; text-indent: -2em;">
<div class="csl-entry">
TRANIER, JOSÉ, <span style="background-color: white; color: #333333; font-size: 14px; text-indent: 0px;">09 de Septiembre de 2017</span><span style="text-indent: -2em;">. El canto del cisne y la violencia en la escuela. </span><i style="text-indent: -2em;">La Capital</i><span style="text-indent: -2em;"> [en línea]. [Consulta: 3 marzo 2018]. Disponible en: https://www.lacapital.com.ar/educacion/el-canto-del-cisne-y-la-violencia-la-escuela-n1466486.html. </span></div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=webpage&rft.title=El%20canto%20del%20cisne%20y%20la%20violencia%20en%20la%20escuela&rft.description=Cuando%20la%20ola%20neoliberal%20golpea%20con%20fuerza%20los%20%C3%ADndices%20de%20miseria%20y%20muerte%20forman%20parte%20de%20%22lo%20esperable%22.&rft.identifier=https%3A%2F%2Fwww.lacapital.com.ar%2Feducacion%2Fel-canto-del-cisne-y-la-violencia-la-escuela-n1466486.html&rft.aulast=Tranier%2C%20Jos%C3%A9&rft.au=Tranier%2C%20Jos%C3%A9&rft.language=es_UY.UTF-8"></span></div>
<br />
<br /><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-38661417835847376152018-02-05T19:56:00.000-08:002018-02-05T19:56:14.598-08:00«Mis alumnos me insultan»<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">Por: </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">Rocío Ruiz</b></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-G7pbZ9Pt8aQ/Wnkk8_BfKzI/AAAAAAAAHWQ/IpH9dVkXd1gW7zjrbAyNGGjt8jGJomYLwCLcBGAs/s1600/profewsor.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="425" data-original-width="755" height="360" src="https://2.bp.blogspot.com/-G7pbZ9Pt8aQ/Wnkk8_BfKzI/AAAAAAAAHWQ/IpH9dVkXd1gW7zjrbAyNGGjt8jGJomYLwCLcBGAs/s640/profewsor.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="color: #4f81bd; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 18.6667px;">Nueve de cada diez docentes convive con situaciones de violencia en su centro. El 75% cree que tiene muy poca o ninguna autoridad.</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="color: #4f81bd; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 18.6667px;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Juanjo
llega dispuesto a dar clase y se encuentra a Berta sentada encima de la mesa,
con los pies en la silla y de espaldas al profesor. <b>«¿Te quieres sentar bien?», exige Juanjo. Ni caso... Juanjo insiste</b>.
«¿Me quieres dejar en paz? ¿A qué has venido? ¿A dar clase? Pues hazlo y
olvídame», replica, displicente, la alumna manteniendo la postura. Situaciones
como esta a la que se enfrentan los profesores «son más habituales de lo que
parece en los institutos españoles. No es tanto que nos agredan como que
recibamos insultos, provocaciones de los alumnos y faltas de respeto... Los
estudiantes te ponen a prueba todos los días», explica Juanjo, profesor de FP
Básica en un instituto toledano. «A mi clase vienen alumnos sin libro,
cuadernos ni bolígrafo. Y cuando les pregunto “¿por qué no sacas el material?”
la respuesta es: “Mira, a mí déjame en paz. No estoy aquí porque quiera venir a
verte la cara, sino porque mi padre me obliga, así que vengo, me siento y
punto. <b>¿Comprendes?”</b>».<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Juanjo
comenzó a trabajar como profesor interino con este grupo y, a medida que fueron
pasando los días, <b>empezó a
comprender por qué habían sufrido una baja psicológica las tres compañeras que
anteriormente habían ocupado su puesto</b>. «Un día reñí a un alumno que no
estaba haciendo absolutamente nada. Le dije: “Oye Alberto, aquí se viene a
trabajar, no a pasar la mañana. Inmediatamente el chico se levantó de la silla
y se marchó de la clase dando un portazo no sin antes decirme: “eres un
gilipollas”». Casos como este «no es que ocurran con el cien por cien de los
alumnos pero, aunque <b>sean sólo unos
pocos</b> los que provocan estas situaciones, <b>te generan mucha tensión, interrupciones en la clase y pérdidas de
tiempo</b>. No sólo hay un perjuicio psicológico para el profesor, sino que
también tiene un perjuicio académico para el resto de los estudiantes. Y no son
actitudes que se aprenden durante un solo verano, sino que vienen de atrás»,
añade.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<a href="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTRc19Ckxgy_zgJf0U7fnOXF3GcmT-Tgk5682p2qO4bILPRj-QR" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Resultado de imagen para Mis alumnos me insultan" border="0" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTRc19Ckxgy_zgJf0U7fnOXF3GcmT-Tgk5682p2qO4bILPRj-QR" /></a><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">La
situación de este docente no es más que un ejemplo de lo que vive la </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">mayoría ya
que, según un estudio realizado sobre un total de 2.000 cuestionarios en todas
las comunidades, el 90 por ciento de los docentes </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">convive con situaciones de violencia en su centro escolar</b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">. </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">«Peleas, insultos, vejaciones entre
compañeros y compañeras, amenazas al profesorado por parte del alumnado y
familias son las situaciones más habituales»</b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">, expone el sindicato. Las
situaciones de violencia más habituales que describen los profesionales de la
educación son amenazas por parte del alumnado y familias, la falta de respeto y
reconocimiento de la autoridad docente, violencia psicológica y situaciones de
indefensión. Así, según el sindicato, más de la cuarta parte de los encuestados
considera </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">que la vida en el centro donde
imparten clase no es agradable y que la disciplina es insuficiente</b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">. Y no
sólo eso, el 75 por ciento cree que el docente tiene muy poca autoridad o
ninguna pese a que las comunidades ya disponen de leyes de autoridad que los
profesores entienden que para lo único que han servido, hasta la fecha, es para
reconocerles el principio de veracidad en el caso de una disputa.</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<a href="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSvAMvgb1Wd73006HZzaqpS7Dx_pv4olnvriiZq_x0YRM_PbgRQ" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Resultado de imagen para padres que atacan a docentes" border="0" height="179" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSvAMvgb1Wd73006HZzaqpS7Dx_pv4olnvriiZq_x0YRM_PbgRQ" width="320" /></a><b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">La violencia no procede solo del alumnado,
en muchas ocasiones son los padres los protagonistas</span></b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">. Marcelo es director de un centro público y un día </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">recibió la
llamada de otra directora–a la que no conocía– para advertirle de una alumna de
nueve años que se incorporaba a su colegio a mitad de curso: </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">«Cuidado con la madre. Es muy conflictiva».</b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">
Pasados unos meses, Marcelo pudo comprobarlo... «Llamamos a la madre
porque había habido disputas en el patio y la niña había tenido faltas de
asistencia sin justificar. La madre explicó que a su hija le pegaban. Vimos que
se trataba de disputas normales de patio... Un día la madre acudió exigiendo
ver a la profesora en hora de clase. “No puede atenderla”, le repliqué. </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">La mujer empezó a gritarme. Yo la pedí que
abandonara el centro y que cuando se tranquilizase regresara para hablar. Eso
no hizo más que enervarla más hasta el punto de que acabó propinándome un
bofetón y un par de empujones</b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">. Llamé a la Policía.</span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Lo que
más me dolió es que todo esto lo hiciera delante de su hija».<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoPlainText">
<br /></div>
<div class="csl-bib-body" style="line-height: 1.35; padding-left: 2em; text-indent: -2em;">
<div class="csl-entry">
Fuente bibliográfica</div>
<div class="csl-entry">
RUIZ, ROCÍO, L., [sin fecha]. «Mis alumnos me insultan». <i>www.larazon.es</i> [en línea]. [Consulta: 6 febrero 2018]. Disponible en: https://www.larazon.es/sociedad/nueve-de-cada-10-profesores-convive-con-situaciones-de-violencia-en-clase-DA17422001. </div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=webpage&rft.title=%C2%ABMis%20alumnos%20me%20insultan%C2%BB&rft.description=Juanjo%20llega%20dispuesto%20a%20dar%20clase%20y%20se%20encuentra%20a%20Berta%20sentada%20encima%20de%20la%20mesa%2C%20con%20los%20pies%20en%20la%20silla%20y%20de%20espaldas%20al%20profesor.%20%C2%AB%C2%BFTe%20quieres%20...&rft.identifier=https%3A%2F%2Fwww.larazon.es%2Fsociedad%2Fnueve-de-cada-10-profesores-convive-con-situaciones-de-violencia-en-clase-DA17422001&rft.aufirst=La&rft.aulast=Ruiz%2C%20Roc%C3%ADo&rft.au=La%20Ruiz%2C%20Roc%C3%ADo&rft.language=es-ES"></span></div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-23444547155407881002017-12-02T18:37:00.000-08:002017-12-02T18:37:20.780-08:00“El Diario de Anna Frank” como estrategia ante el bullying y la violencia<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-LLG2JCw_Has/WiNip3UBCYI/AAAAAAAAHQc/p7oEZpMS5gAM-OuyhHq95BRtf6HUw-iwQCLcBGAs/s1600/Anna-Frank.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="569" data-original-width="989" height="368" src="https://3.bp.blogspot.com/-LLG2JCw_Has/WiNip3UBCYI/AAAAAAAAHQc/p7oEZpMS5gAM-OuyhHq95BRtf6HUw-iwQCLcBGAs/s640/Anna-Frank.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">La jueza
de Menores, Cristina Pecoraro, tomó una particular resolución ante un caso
de <b>bullying y violencia escolar</b> ocurrido
en la Escuela Aristóbulo del Valle, de la ciudad de Casilda.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">La
magistrada ordenó la lectura del <b>“El
diario de Anna Frank”</b> a dos hermanas de 13 y 14 años, <b>tras comprobar que amenazaron y golpearon a una compañera de curso.</b>
Además, pidió al Ejecutivo provincial garantizar contención social para a
las familias involucradas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Pecoraro
dialogó con A Media Tarde y brindó precisiones sobre el caso y
respecto a sus argumentos y motivaciones. “Estas niñas son dos hermanas, las
presuntas imputadas, y concurren al mismo colegio y división que la víctima. Se
vienen suscitando varias agresiones de parte de las hermanas, no sólo
físicamente sino psicológicamente. Y –destacó–hay otro delito que es la amenaza
coactiva para la mamá de esta chica”. Según precisó, <b>las hermanas agredían a la adolescente y le decían que si le contaban a
su madre la “iba a hacer boleta”</b>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">“En lo
personal, hablé tanto con la víctima como con su mamá y las presuntas
imputadas. Son tres víctimas para mí”, advirtió en relación a la situación
de vulnerabilidad que experimentan las chicas por igual. “Cuando hablé con la
mamá de las hermanas me contó que tiene 5 hijas, una discapacitada. Es
imposible estar controlando a 5 adolescentes. En la resolución tomó
consideración de la situación de la mamá”, destacó y también de cómo vive la
víctima, que está alojada junto a su madre en un hogar, tras una situación de
violencia de género. “Pido al Estado que a través del Ministerio de
Desarrollo Social se les den condiciones dignas a las dos familias”, observó.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">En su
sentencia, <b>la jueza dispone que las
chicas denunciadas por bullying lean “El diario de Anna Frank” en la biblioteca
escolar</b>, en la que deberán cumplir 234 horas. “No es que tienen que
trabajar en la Biblioteca, pero sí estar en contacto con los libros y colaborar
con el orden”. <b>A fin de año, deberán
exponer ante la comunidad educativa qué aprendizaje pudieron obtener de la
trágica experiencia de la niña judía, que escribió sus vivencias</b> –luego
publicadas por su padre– desde un escondite en Ámsterdam durante el nazismo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">“Además,
instruí al Ministerio de Educación para que la escuela pueda disponer que
las alumnas involucradas ya no vayan juntas al mismo curso, ni siquiera
las dos hermanas“, añadió Pecoraro.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">La jueza
de Menores, Cristina Pecoraro, tomó una particular resolución ante un caso
de <b>bullying y violencia escolar</b> ocurrido
en la Escuela Aristóbulo del Valle, de la ciudad de Casilda.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">La
magistrada ordenó la lectura del <b>“El
diario de Anna Frank”</b> a dos hermanas de 13 y 14 años, <b>tras comprobar que amenazaron y golpearon a una compañera de curso.</b>
Además, pidió al Ejecutivo provincial garantizar contención social para a
las familias involucradas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Pecoraro
dialogó con A Media Tarde y brindó precisiones sobre el caso y
respecto a sus argumentos y motivaciones. “Estas niñas son dos hermanas, las
presuntas imputadas, y concurren al mismo colegio y división que la víctima. Se
vienen suscitando varias agresiones de parte de las hermanas, no sólo
físicamente sino psicológicamente. Y –destacó–hay otro delito que es la amenaza
coactiva para la mamá de esta chica”. Según precisó, <b>las hermanas agredían a la adolescente y le decían que si le contaban a
su madre la “iba a hacer boleta”</b>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">“En lo
personal, hablé tanto con la víctima como con su mamá y las presuntas
imputadas. Son tres víctimas para mí”, advirtió en relación a la situación
de vulnerabilidad que experimentan las chicas por igual. “Cuando hablé con la
mamá de las hermanas me contó que tiene 5 hijas, una discapacitada. Es
imposible estar controlando a 5 adolescentes. En la resolución tomó
consideración de la situación de la mamá”, destacó y también de cómo vive la
víctima, que está alojada junto a su madre en un hogar, tras una situación de
violencia de género. “Pido al Estado que a través del Ministerio de
Desarrollo Social se les den condiciones dignas a las dos familias”, observó.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">En su
sentencia, <b>la jueza dispone que las
chicas denunciadas por bullying lean “El diario de Anna Frank” en la biblioteca
escolar</b>, en la que deberán cumplir 234 horas. “No es que tienen que
trabajar en la Biblioteca, pero sí estar en contacto con los libros y colaborar
con el orden”. <b>A fin de año, deberán
exponer ante la comunidad educativa qué aprendizaje pudieron obtener de la
trágica experiencia de la niña judía, que escribió sus vivencias</b> –luego
publicadas por su padre– desde un escondite en Ámsterdam durante el nazismo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">“Además,
instruí al Ministerio de Educación para que la escuela pueda disponer que
las alumnas involucradas ya no vayan juntas al mismo curso, ni siquiera
las dos hermanas“, añadió Pecoraro.<o:p></o:p></span></div>
<br />
Fujente bibliográfica<br />
<div class="csl-bib-body" style="line-height: 1.35; padding-left: 2em; text-indent: -2em;">
<div class="csl-entry">
«El Diario de Anna Frank» como estrategia ante el bullying y la violencia. <i>Aire de Santa Fe</i> [en línea], 2017. [Consulta: 3 diciembre 2017]. Disponible en: https://www.airedesantafe.com.ar/diario-anna-frank-bullying-casilda/. </div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=webpage&rft.title=%22El%20Diario%20de%20Anna%20Frank%22%20como%20estrategia%20ante%20el%20bullying%20y%20la%20violencia&rft.description=Aire%20de%20Santa%20Fe&rft.identifier=https%3A%2F%2Fwww.airedesantafe.com.ar%2Fdiario-anna-frank-bullying-casilda%2F&rft.date=2017-11-29"></span></div>
<br />
<br />
<br /><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-89454801084932756832017-09-13T19:36:00.000-07:002017-09-14T05:41:06.414-07:00Bullying, ¿cómo hacer para que los chicos no sean víctimas ni victimarios?<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;"><br />
</span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center;">
<img height="456" src="https://2.bp.blogspot.com/-WPSZslHdXTo/Wa3Zr1yS7EI/AAAAAAAAHI0/X7pb1F4_yi0Gq1KhetYFGtBAC0htN4gkgCLcBGAs/s640/bull85517.jpg" width="690" /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;">Mateo, de tres años, le pega a Rodrigo, de la misma edad. Rodrigo le devuelve el golpe y su madre se excusa ante la otra mamá: “Yo le digo que tiene que defenderse. Tengo miedo de que le hagan </span><b><span style="color: red; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">bullying</span></b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;">”. “Entiendo, yo le enseño lo mismo, porque me pasa igual”, respondió la otra.</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;">En los últimos años el </span><b><span style="color: red; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">bullying</span></b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;"> cobró mayor visibilidad social. Aunque la problemática es tratada con cierta frecuencia en los medios y distintas instituciones educativas arman charlas y talleres para abordarla, los casos parecen no disminuir y los padres se muestran cada vez más preocupados frente a esta situación.</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;">Se llama </span><b><span style="color: red; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">bullying</span></b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;"> al acoso que padecen algunos chicos por parte de sus pares. Se manifiesta con agresiones físicas, insultos o manipulación psicológica. Puede darse dentro del aula, en la calle o en las redes sociales. El boom de la serie 13 Reasons Why, de Netflix, que trata sobre el suicidio de una adolescente, víctima de </span><b><span style="color: red; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">bullying</span></b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;">, reactualizó el tema.</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;">“Las consecuencias del </span><b><span style="color: red; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">bullying</span></b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;"> son innumerables y pueden perdurar en el tiempo. Depositan en el alma de los jóvenes una sensación de vacío y resentimiento, que intoxica los vínculos afectivos de cada adolescente con su comunidad. El aislamiento, la culpa, el complejo de inferioridad, en ciertos casos, los induce a pensar que la única salida es el suicidio”, dice Elízabeth Lencina, autora de “Algo en común” , que narra la historia de chicos discriminados por distintos motivos, y participante activa de organizaciones internacionales que luchan contra el </span><b><span style="color: red; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">bullying</span></b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;">.</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 14pt;"> <b>“Si bien el </b></span></i><b><i><span style="color: red; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 14.0pt;">bullying</span></i></b><b><i><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 14pt;"> existió siempre, ahora es mucho más grave porque la tecnología da lugar a que el acoso vaya mucho más allá del perímetro de un aula”</span></i></b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;">Desde las instituciones que trabajan la problemática instan a padres y a docentes a intervenir en casos de </span><b><span style="color: red; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">bullying</span></b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;">, pero muchos adultos no saben cómo actuar.</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 14pt;">¿QUE ACTITUD DEBEN TOMAR LOS PADRES?</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;">“Creo que las madres y los padres, en primer lugar, tienen que trabajar sobre la autoestima de sus hijos. Los victimarios buscan a los más débiles para destruirlos, mostrando su poder”, dice Lencina.</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;">“Es importante hacerles ver que todos somos diferentes y que no se es culpable de una característica (color de piel, religión, situación social o económica, gustos). No hay motivo que justifique el acoso. Cualquier niño o adolescente puede padecer </span><b><span style="color: red; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">bullying</span></b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;">”, dice la escritora y remarca que el apoyo de las familias es un elemento fundamental para combatir la problemática.</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;">La psicóloga Silvia Medina explica que tanto las víctimas como los victimarios son parte de un mismo proceso y comparten características: “Tienen un yo debilitado, en el que prevalecen sentimientos de culpa, temores y frustración. Desde ambos lados lo que vemos es la gran vulnerabilidad de la autoestima. Una autoestima que no han podido formar con la valoración de los adultos que tienen a su alrededor (los padres encargados de su crianza).</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;">Mientras que en los primeros (víctimas) se observan rasgos de timidez, de inhibición, conductas de retraimiento, expectativas de pertenecer a determinados grupos o subgrupos y sentir que no lo pueden lograr; en los segundos (victimarios) hay conductas reactivas e intentos de liderar, pero como sienten que no tienen condiciones naturales para lograrlo, apelan a la violencia, a la desestimación del otro y a la ridiculización”.</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;">Según la ONG </span><b><span style="color: red; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">Bullying</span></b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;"> Sin Fronteras, el acoso en la escuela sigue creciendo en el país. Las últimas estadísticas indican que en 2016 subió un 40 por ciento en relación al año anterior.</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;">El 2015 finalizó con 1.631 casos graves de </span><b><span style="color: red; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">bullying</span></b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;">, pero el primer semestre concluyó con 1.142, por lo que habrían aumentado un 40% los casos graves, que terminaron con denuncias en la justicia y los ministerios de educación. La mayoría ocurrieron en capital federal, el conurbano bonaerense, Córdoba, Mendoza, San Luis, San Juan, Formosa, Corrientes y Misiones.</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;">Lencina plantea que un error frecuente de los adultos es que minimizan el problema. “Si bien el </span><b><span style="color: red; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">bullying</span></b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;"> existió siempre, ahora es mucho más grave porque la tecnología da lugar a que el acoso vaya mucho más allá del perímetro de un aula o del patio de un colegio. Hay padres que no están informados acerca del alcance de las redes sociales y los medios de comunicación. Y muchas veces la salida más rápida es ignorar”.</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;">La especialista también remarca la importancia de dialogar con los chicos. Afirma que más allá del tiempo que se invierta en ello, lo importante es la calidad de la charla. En relación a los maestros, señala que deben estar atentos a la conducta de cada uno de sus alumnos para prevenir este tipo de casos. “Deberían observar su comportamiento en clase y en los recreos. Es importante que destinen algunas horas para tratar temas sobre convivencia, respeto, diversidad, solidaridad y valores. Este no será un tiempo perdido. Cada vez hay más material que puede ayudar a los docentes: libros, películas, series, que son muy bien recibidos por los niños adolescentes”.</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;">Durante mucho tiempo el mundo adulto se rigió por la creencia que sostiene que “las cosas de chicos mejor que se resuelvan entre chicos”. El </span><b><span style="color: red; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">bullying</span></b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;"> reveló que esta vieja idea supone un grave error, ya que algunas problemáticas que afectan a niños y adolescentes necesitan de la intervención (rápida y eficaz) de los adultos para que no afecten el desarrollo psíquico del menor.</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"> </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"> </span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="separator" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-euslAcz7KS0/Wa3aXlghMlI/AAAAAAAAHI8/YdKjIW5PorQx8_zPVAbAahgZjvYCgRQFQCLcBGAs/s1600/bu357.jpeg"><span style="color: blue; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shapetype
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alt="https://2.bp.blogspot.com/-euslAcz7KS0/Wa3aXlghMlI/AAAAAAAAHI8/YdKjIW5PorQx8_zPVAbAahgZjvYCgRQFQCLcBGAs/s640/bu357.jpeg"
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style='width:480pt;height:304.5pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
o:button="t"> <v:fill o:detectmouseclick="t"/> <v:imagedata src="file:///C:\Users\Ernesto\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.jpg"
o:title="bu357"/> </v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--></span></a><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"> </span><img height="406" src="https://2.bp.blogspot.com/-euslAcz7KS0/Wa3aXlghMlI/AAAAAAAAHI8/YdKjIW5PorQx8_zPVAbAahgZjvYCgRQFQCLcBGAs/s640/bu357.jpeg" width="640" /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;">“Los padres que sospechan que sus hijos son victimarios, en primer lugar deberían enseñar con el ejemplo, no discriminando de manera constante. No deben alentar, ni premiar, ni ignorar este tipo de actitudes. Tampoco tomarlo como algo normal. Deberían ser sus guías para salir del conflicto. Y si es necesario, pedir ayuda”, afirma Lencina.</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;">Medina advierte que enseñarles a pegar no es la solución para el problema y que, como en tantos otros temas, lo mejor es el diálogo.</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;">Para Lencina, el rol del estado es fundamental. “Es el responsable de velar por la salud de todos los habitantes. Debe dotarse de forma urgente de profesionales (psicopedagogos, psicólogos, sociólogos) que ayuden a detectar y a tratar esta problemática”.</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 14pt;"> </span></i><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 14pt;"> <b>“Las consecuencias del </b></span></i><b><i><span style="color: red; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 14.0pt;">bullying</span></i></b><b><i><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 14pt;"> son innumerables y pueden perdurar en el tiempo. Depositan en el alma de los jóvenes una sensación de vacío y resentimiento, que intoxica los vínculos afectivos de cada adolescente con su comunidad”</span></i></b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;">En nuestra ciudad, desde el año pasado se vienen realizando acciones en distintos colegios para abordar la problemática. Es una campaña impulsada por la municipalidad con el objetivo de interiorizar a los estudiantes y a los docentes sobre las consecuencias del </span><b><span style="color: red; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">bullying</span></b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;">.</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;">“Todas las semanas damos charlas en distintos colegios. Hablamos sobre los tipos de </span><b><span style="color: red; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">bullying</span></b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;"> y el derecho a una convivencia pacífica. Después de la teoría hacemos un taller en el que los chicos participan con diferentes actividades, como juegos de roles. La idea es abarcar la mayor cantidad posible de escuelas”, dice el subsecretario de Juventud, Agustín Scotti.</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;">El funcionario señala que si bien no hay estadísticas oficiales sobre la cantidad de casos de </span><b><span style="color: red; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">bullying</span></b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;"> en La Plata, tienen previsto armar una para fin de año.</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;">“Argentina no es un país en el que la violencia escolar tenga proporciones muy grandes, como pasa en Estados Unidos, donde la violencia es mucho mayor. De todos modos es necesario atender estas problemáticas”, dice Scotti, y agrega que “si bien el acoso escolar viene de muchos años hoy también está el </span><b><span style="color: red; font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.5pt;">ciberbullying</span></b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 12.5pt;">. Está más contextualizado, más arraigado y las tecnologías también influyen en eso. Los chicos viven una parte de su vida a través de las redes sociales”.</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-62453147666824544782017-03-16T18:56:00.000-07:002017-03-16T18:56:01.066-07:00Los odios en la comunidad escolar<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Por: <b><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;"><a href="http://www.eltribuno.info/salta/periodista/">Rodolfo Ceballos</a></span></b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-lP2T_Y_qB0U/WMtAfwaSDRI/AAAAAAAAG8s/XzQx9ilAGxcVVB5Nz5DQ_CsHsbaT9CsPQCLcB/s1600/images%2B%25288%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="359" src="https://3.bp.blogspot.com/-lP2T_Y_qB0U/WMtAfwaSDRI/AAAAAAAAG8s/XzQx9ilAGxcVVB5Nz5DQ_CsHsbaT9CsPQCLcB/s640/images%2B%25288%2529.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">El odio
en las escuelas retornó a la noticia periodística. En Buenos Aires, una <b>profesora fue amenazada en una carta</b>,
pintaron su escuela y recibió una bala. El autor NN del mensaje, aplazado por
la docente, buscó que se lo apruebe a la fuerza; en Salta, la madre de una niña
repitente agredió a golpes a las docentes de la escuela. Esto se llama <b>bullying</b>, el uso del <b>hostigamiento</b> y la <i>discriminación</i>, algunas de las formas de la <b>violencia escolar</b>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">En la
gestión de la conflictividad escolar los educadores saben qué promover cuando
los padres y alumnos no aceptan la convivencia institucional. Para ello se
capacitan, organizan equipos interdisciplinarios que deben prevenir los
conflictos, preparan protocolos y tratamientos específicos y, en fin, se
ilusionan con ser los mediadores entre el agresor y la víctima en un contexto
de consensos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="color: #f79646; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New"; mso-themecolor: accent6;">La escuela genera amores y odios
violentos y con la declinación que sufrió el principio de la autoridad, hoy es
objeto de un ?odioenamoramiento?: la víctima dice que ama su trabajo en el
establecimiento, pero no alcanza y el victimario repudia al acosado por alguna
reivindicación personal ante el grupo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">La
institución educativa que transmite los saberes iniciáticos, aloja una
diversidad de subjetividades que resume a buena parte de la sociedad. En la
escuela, por ende, están los que pueden desatar el odio hacia el prójimo y
gozar con el acto agresivo. Prevenir este desencadenamiento en tiempo justo y
metabolizarlo en el preciso momento, es el desafío de lo contingente frente a las
pasiones del acosador.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">La
amigabilidad que logre la comunidad educativa en su propio ámbito,
interpretando contradicciones y contagiando el deseo de que lo que el otro
tiene o hace y debe ser tolerado, dependerá de que los integrantes de la
institución sean responsables para cumplir las normas y valores específicos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">¿Hasta
qué punto todas las violencias en el sistema educativo no se manifiestan por el
estallido de los lazos escolares? Después de un <b>bullying</b> se conoce perfectamente qué lazos personales fueron
quebrados, quiénes no pudieron controlar su goce por la violencia y llevaron el
odio al extremo del ataque y a veces por diversión.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<a href="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR6fmQ_QC377y9LdYXeoYiM4Eb9XFAraWGTfg7vG8wJGdA0R_5MPg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Resultado de imagen para violencia a los docentes" border="0" src="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR6fmQ_QC377y9LdYXeoYiM4Eb9XFAraWGTfg7vG8wJGdA0R_5MPg" /></a><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">La madre
salteña, judicializada, <b>golpeó a la
docente</b> porque no cree en su autoridad ni saber para estar en la pedagogía,
la tomó de objeto donde proyectar la violencia; por su parte, el alumno de
Buenos Aires, con la bala mensajeó a su profesora y le contó cómo es el goce
que siente por la muerte de ella si lo desaprobaba. Al manipular posiciones en
el texto de la carta, pasó de verdadero agresor a víctima de la profesora.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<a href="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRNQ4htDj3vIkSsUjMuX0Z2YPg8BHycYICXSe-gzFFSPdvF0mqH" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Resultado de imagen para violencia a los docentes" border="0" height="320" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRNQ4htDj3vIkSsUjMuX0Z2YPg8BHycYICXSe-gzFFSPdvF0mqH" width="293" /></a><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";"> </span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Desde
ese lugar de amo total cometió varias violencias para imponerse como el alumno
en estado de superioridad dentro del sistema: vigiló a la profesora, buscó
disciplinarla con la carta y angustiarla con la bala. No quería aprender física
con ella, sino anular su ser.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">El
psicoanalista Jacques Lacan definió que ?la violencia es ciertamente lo
esencial en la agresión (...). No es la palabra, incluso es exactamente lo
contrario. Lo que puede producirse en una relación interhumana es, o la
violencia o la palabra?.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 22.5pt; margin-bottom: 7.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.5pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">El <b>bullying</b> delata un sufrimiento
subjetivo en los que no hablan sus diferencias y, sin sentido, solo actúan para
hacer estrago.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<br />
<br />
<div class="csl-bib-body" style="line-height: 1.35; padding-left: 2em; text-indent: -2em;">
<div class="csl-entry">
Fuente bibliográfica</div>
<div class="csl-entry">
CEBALLOS, RODOLFO, E., 2017-2-2]. Los odios en la comunidad escolar. <i>El Tribuno</i> [en línea]. [Consulta: 17 marzo 2017]. Disponible en: http://www.eltribuno.info/salta/nota/2017-2-27-0-0-0-los-odios-en-la-comunidad-escolar. </div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=webpage&rft.title=Los%20odios%20en%20la%20comunidad%20escolar&rft.rights=Copyright%20(c)%201996-2012.%20todos%20los%20derechos%20reservados&rft.description=http%3A%2F%2Fwww.eltribuno.info&rft.identifier=http%3A%2F%2Fwww.eltribuno.info%2Fsalta%2Fnota%2F2017-2-27-0-0-0-los-odios-en-la-comunidad-escolar&rft.aufirst=El&rft.aulast=Ceballos%2C%20Rodolfo&rft.au=El%20Ceballos%2C%20Rodolfo&rft.language=es"></span></div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-52360087911101826602016-10-03T19:32:00.000-07:002016-10-04T03:48:25.563-07:00“El bullying en las escuelas es el reflejo de una sociedad violenta”<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-I9Ub8R5h1DU/V_MUIJVQCqI/AAAAAAAAGmg/BW6ZY4FkT9wgulOUte0gWGcWAdIBXCZMgCLcB/s1600/violencia-en-la-escuela-ppt-2-638.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://3.bp.blogspot.com/-I9Ub8R5h1DU/V_MUIJVQCqI/AAAAAAAAGmg/BW6ZY4FkT9wgulOUte0gWGcWAdIBXCZMgCLcB/s320/violencia-en-la-escuela-ppt-2-638.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">“El <b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">bullying</span></b> que sucede cuando un niño maltrata
a un compañero de la escuela <span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;"><b>es el
reflejo de una sociedad violenta</b></span>, porque ese chico replica lo que
aprendió del mundo de los adultos y por lo tanto también desde ese lugar deben
venir las enseñanzas para superar estos casos de violencia escolar
cada vez más frecuentes en nuestro país”, explicó a El Territorio la licenciada
en psicología Lucrecia Morgan, que preside el Equipo Anti Bullying de Argentina
(ABA). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">El
Equipo Anti Bullying de Argentina está conformado por un grupo de psicólogas
especialistas en el abordaje de este tipo de violencia que se da generalmente
entre niños y adolescentes de 9 a 15 años en escuelas, clubes y espacios en los
que conviven grupos de esas edades. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Al
empezar la entrevista, la licenciada Morgan advirtió que “<span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;"><b>se equivocan los que piensan que el bullying es cosa
de chicos</b> </span>y minimizan la cuestión creyendo que entre los mismos
niños deben arreglar esos tantos”. Según su visión, “el <b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">bullying</span></b> es un problema serio que afecta a
uno de cada cuatro chicos que en la escuela primaria y secundaria le tiene
miedo a algún compañero”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Según la
profesional, “<b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">es necesario
que padres, directivos escolares y docentes tomen conciencia del grado de
peligro que existe en este tipo de violencia escolar, </span></b>no sólo para
ayudar a los alumnos a superar ese miedo con el que viven adentro de la
escuela, sino también para evitar daños mayores que pueden derivar en casos de
tragedias o suicidios como ya ocurrió en nuestro país”. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Según
Morgan, “el <b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">bullying</span></b>
necesita la intervención de los adultos para superarlo y los estudios que
se hicieron en esta materia indican que es muy poco probable que la situación
de maltrato cambie si no hay mediación de padres, docentes y las autoridades
educativas de la institución.”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">La
especialista destacó que “<b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">la
clave está en el trabajo con los adultos</span></b>, por eso cuando vamos a
dictar talleres a los colegios por esta problemática, lo primero que decimos es
que no sirve trabajar el tema sólo con los chicos, que es <b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">necesario involucrar a padres y docentes</span></b>,
que deben estar capacitados para saber qué hacer ante estos casos y cómo
trabajar para solucionarlos”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 13.0pt;">Características del bullying<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Para
explicar qué es el bullying, la licenciada Morgan dijo que “es fundamental
entender de qué estamos hablando porque hoy en día esta palabra está bastante
instalada en la sociedad pero muchas veces se la confunde con otro tipo de
agresiones”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">En ese
sentido, dijo que “el <b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">bullying</span></b>
es una <b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">categoría
específica de la violencia escolar que se da entre pares</span></b>.
Generalmente de un alumno hacia otro o de un grupo de chicos a otro; donde
claramente hay una situación de agresión que puede ser física o verbal hacia la
víctima”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Explicó
que “<b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">esa agresión
es persistente en el tiempo, por eso es tan nociva.</span></b> Porque no es un
ataque que comenzó y terminó en un momento determinado, sino que se extiende en
el tiempo. Es como el ejemplo de la gota de agua de la tortura china, que
termina siendo tan cruel por su sostenimiento a lo largo del tiempo. Por eso,
lo terrible del <b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">bullying </span></b>para
el niño que lo padece no <b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">es tan
solo la intensidad del ataque, sino la persistencia en el tiempo,</span></b>
que va erosionando todos sus recursos para defenderse”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Otra
característica del <b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">bullying</span></b>,
según la especialista, “<b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">es
que siempre implica una relación con desbalance</span></b> de poder. Es decir
que el chico hostigado se siente en inferioridad de condiciones frente a los
hostigadores. O porque se encuentra solo, o porque los otros son más, o porque
tienen más fuerza. Por diversas razones o motivos, el niño que es víctima se
siente con poca o nula capacidad de defensa para hacer frente a quienes
lo maltratan”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">En ese
contexto de agresión, según la licenciada Morgan, “<b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">el bullying genera consecuencias graves a corto
y a largo plazo en el niño que lo sufre,</span></b> porque como no puede
controlar la situación se ve desbordado. Inclusive en la edad adulta nos
encontramos con gente que sufre ansiedad, depresión y diversos tipos de
trastornos como consecuencia de haber sido víctimas de <b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">bullying</span></b> en la edad escolar”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 13.0pt;">Los que miran son cómplices<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Según
explicó Morgan, “otra características del <b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">bullying </span></b>es que <b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">no sólo hay un agresor y una víctima, sino que hay
todo un grupo humano que es parte del hostigamiento</span></b>, ya sea porque
alienta a que se concrete la agresión o porque mira y no hace nada para
evitarla.”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">La
especialista describió a esa población como “grupo disfuncional, donde hay una
dinámica en la que se provoca la situación del <b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">bullying</span></b>, donde cada <b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">uno ocupa un rol: la víctima, el victimario y los
espectadores, sean activos o pasivos”. <o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Luego
destacó que “es fundamental el rol de los que miran porque terminan siendo
cómplices de esa situación violenta” y en ese sentido explicó que “si ese
público toma un rol de defensa hacia la víctima es muy posible que la situación
se pueda superar”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Morgan
adujo que “<b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">los chicos que
miran como un compañero agrede a otro son parte de ese grupo disfuncional y su
actitud ya sea de reírse o de avalar la agresión alimenta el flujo de poder
hacia el agresor para que esa situación se siga repitiendo.</span></b> Es
decir, el público que observa la agresión como si fuese un espectáculo alimenta
ese circuito de violencia. Por eso es fundamental explicar a los chicos que, en
materia de violencia, no hay términos medios y no podés mantenerte al margen si
la ves. Tenés que frenarla. <b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">Si no
lo hacés sos parte de esa violencia y la estás avalando”.<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 13.0pt;">Qué se debe hacer<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">“Lo
primero que hay que hacer en una intervención ante un caso de <b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">bullying</span></b> <b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">es contener a la víctima</span></b>. Hacerle saber que
vamos a hacer algo al respecto. Y que se va a trabajar para que la situación de
violencia no se repita”, explicó la directora del Equipo Anti Bullying de
Argentina.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Luego
dijo que también es fundamental <b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">“sancionar
al agresor, pero no una mera sanción punitiva, sino una sanción educativa que
sirva efectivamente para que esa conducta se modifique”</span></b>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Y
también es fundamental <b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">“trabajar
con todo el grupo, para que tomen conciencia de lo que están haciendo, para
explicar los daños de esa conducta y para generar lazos de solidaridad e
inclusión en el grupo</span></b>”. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Añadió: <b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">“Es necesario que todas las instituciones educativas
trabajen en reglamentos escolares que incluyan al bullying como un tipo de
violencia propio de la escuela, porque de no ser así, directivos y docentes no
saben qué protocolo seguir en estos casos”</span></b> y advirtió que “es
necesario que los reglamentos escolares contemplen límites precisos sobre
lo que no se debe hacer en un aula, con sanciones ejemplificadoras para
el que agrede”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Seguidamente,
destacó que <b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">“lo que no hay
que hacer es naturalizar la situación porque de esa manera los adultos
responsables se convierten también en cómplices de esa violencia escolar”</span></b>. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Dijo que
<span style="color: red;">“aquel <b>maestro</b> que mira para <b>otro lado</b> cuando ve que
hay un alumno que agrede a otro, <b>no está cumpliendo</b> bien su rol de educador</span>.
Tampoco el <span style="color: red;"><b>padre</b> o la <b>madre</b> que se ríe o toma a chiste
cuando su hijo le cuenta que en la escuela le pusieron tal apodo al compañero
por alguna característica física <b>no está educando</b></span><b>”.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 13.0pt;">Cuando la violencia llega a Internet<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Con la
llegada masiva de tecnología a la vida cotidiana, las agresiones que suceden
dentro de la escuela se siguen replicando fuera de ella, porque los alumnos en
sus hogares siguen conectados a redes sociales en las que cuentan lo sucedido,
opinan al respecto y hasta difunden videos de la agresión.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Según la
licenciada Morgan, “ese caso de <b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">bullying</span></b>
se transforma entonces en <b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">ciber
bullying</span></b> porque empieza a circular por internet y esta conducta
creció mucho durante los últimos cinco años porque está relacionada con el uso
intensivo de tecnología que tienen los niños y los adolescentes”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">En este
sentido, la psicóloga explicó que “el ámbito de la virtualidad es un campo a
trabajar mucho tanto dentro como fuera de las aulas. Docentes y padres deben
involucrarse con la participación de sus hijos en la actividad virtual, porque
por más que desde la técnica les cueste entender el funcionamiento, desde los
valores es fundamental la mirada de un adulto responsable sobre la actividad de
su hijo en la web”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Seguidamente
dijo que “en nuestras capacitaciones siempre destacamos que <b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;">lo que está mal en la vida cotidiana también está mal
en Internet</span></b><span style="color: #558ed5; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: #558ED5; mso-style-textfill-fill-colortransforms: "lumm=60000 lumo=40000"; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-themecolor: text2; mso-themetint: 153;"> </span>y que es tanto o más dañino agredir a alguien
por las redes sociales porque aumenta exponencialmente la cantidad de público
ante ese hecho de violencia”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="csl-bib-body" style="line-height: 1.35; padding-left: 2em; text-indent: -2em;">
<div class="csl-entry">
Fuente bibliográfica</div>
<div class="csl-entry">
«El bullying en las escuelas es el reflejo de una sociedad violenta». [en línea], [sin fecha]. [Consulta: 4 octubre 2016]. Disponible en: http://www.elterritorio.com.ar/nota4.aspx?c=0970097026321224. </div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=webpage&rft.title=%E2%80%9CEl%20bullying%20en%20las%20escuelas%20es%20el%20reflejo%20de%20una%20sociedad%20violenta%E2%80%9D&rft.description=%E2%80%9CEl%20bullying%20que%20sucede%20cuando%20un%20ni%C3%B1o%20maltrata%20a%20un%20compa%C3%B1ero%20de%20la%20escuela%20es%20el%20reflejo%20de%20una%20sociedad%20violenta%2C%20porque%20ese%20chico%20replica%20lo%20que%20aprendi%C3%B3%20del%20mundo%20de%20los%20adultos%20y...&rft.identifier=http%3A%2F%2Fwww.elterritorio.com.ar%2Fnota4.aspx%3Fc%3D0970097026321224"></span></div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-33060556469076751962016-08-07T16:45:00.000-07:002016-08-07T16:45:34.420-07:00El desafío es enseñar a los que “no se dejan enseñar”<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Por: <b>Daniel Caraffini</b></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-MpwtNsf6gjM/V6fHPI0wRxI/AAAAAAAAGdQ/a0cNahWS2Tk8aCf3CRKAg0EUBdzN6lYeACLcB/s1600/0011694798.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="444" src="https://2.bp.blogspot.com/-MpwtNsf6gjM/V6fHPI0wRxI/AAAAAAAAGdQ/a0cNahWS2Tk8aCf3CRKAg0EUBdzN6lYeACLcB/s640/0011694798.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="color: #00b0f0; font-family: "Berlin Sans FB Demi","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Debate y capacitación. Un especialista abordó la necesidad del
compromiso docente por una escuela para todos. Realidad social y “sensación” de
más casos de violencia escolar. El reclamo unísono de los niños por la
intervención de adultos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">¿Hay más violencia escolar o los casos hoy
se hacen más visibles?</span></b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">¿Falta
acompañamiento de los adultos y de los padres? ¿Hay dudas sobre qué hay que
hacer? ¿Cómo repercute la realidad social en las escuelas y cuál es el aporte
que la institución y los docentes pueden realizar? ¿Qué piden los chicos, qué
necesitan?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Sobre el
eje de algunos de estos interrogantes, el licenciado en Educación <b>Luis Cabeda</b>, desarrolló una charla
debate denominada Conflictividad social y educación en tiempos turbulentos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">“Los
pibes están pidiendo realmente que los adultos hagan, intervengan, y valoran lo
que los adultos hacen”, planteó el integrante de la Escuela de Capacitación de
Ctera en línea con otra afirmación: “Los chicos pueden, pero solos no. Cuando
decimos ‘a este chico no le interesa nada’ y no nos preguntamos qué le estamos
proponiendo para que se interese… algo no está bien”. Y añadió: “El desafío
docente es enseñar a los que no se dejan enseñar, a los que no quieren, a los
que se agotan de estar sentados. Para ellos tenemos que pensar propuestas; a
los buenos, a los que quieren aprender, les enseña cualquiera o aprenden a
pesar de la escuela”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Durante
una entrevista con UNO, al término de la jornada, el profesional sostuvo
que “<b>los casos de violencia en la
escuela son parte de conflictos que están fuera de ella”</b>, y señaló que “hay
un sobredimensionamiento” de los casos. “Antes el padre iba a la escuela, ahora
concurre antes a un medio de comunicación”, citó en referencia, y también
cuestionó que “<b>todo lo que pasa se
engloba como violencia escolar, y no todo es lo mismo”</b>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Planteó
también la preocupación docente sobre cómo abordar situaciones conflictivas, y
en ese marco señaló a la Guía Federal de Orientaciones Para la Intervención
Educativa en Situaciones Relacionadas con la Vida Escolar, disponible en el
Ministerio de Educación de la Nación. “Un docente no puede decir ‘no sé qué
hacer’. Ahí plantea dónde recurrir, lo que no hay que dejar pasar, lo que uno
se puede desentender; si viene un chico golpeado, no se puede mirar para otro
lado; si viene un chico con moretones, el docente tiene que intervenir, no
puede decir no me meto, es una cuestión familiar. Tenemos que defender a los pibes”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">“Los
casos de violencia en la escuela son parte de conflictos que están fuera de la
escuela. Es la violencia que aparece donde los chicos se encuentran con otros
chicos. El bullying aparece en los boliches, en las escuelas, en los clubes; en
todos los lugares donde los chicos se encuentran, pueden aparecer situaciones
de hostigamiento de un grupo a otro, que a veces es verbal o físico. En
realidad, hay como una excesiva difusión de estos casos que antes y
siempre ocurrían en las escuelas, y que no tenían esta masividad y presencia en
los medios de comunicación y donde rápidamente todo se nombra de la misma
manera. Así como en el contexto social general de inseguridad se nombra igual
al que roba un celular y al que mata, y parece que todo es lo mismo. Y no lo
es; del mismo modo en las escuelas todo queda englobado en término de violencia
escolar y la verdad hay cosas muy diferentes. Una cosa, como pasó puntualmente
en Carmen de Patagones que un chico mata a compañeros y dos o tres casos muy
puntuales en el país, y otra cosa es la cotidianeidad, donde a veces las cosas
se resuelven físicamente y no a través de las palabras. Por eso lo que nosotros
intentamos es revalorizar el lugar de la palabra como posibilidad de simbolizar
el conflicto y la diferencia, para no tener que llegar a resolverlo de modo
violento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="color: #00b0f0; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">—¿En la charla qué se abordó como violencia escolar?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">—Chicos
agredidos, golpeados. Yo contaba el caso de un noticiero de Telefé que termina
un bloque con el periodista diciendo ‘otra vez la violencia en la escuela’. Y
de lo que se trataba era de tres chicas que se habían peleado, y a una la
habían arañado, y estaban en la televisión nacional. Un caso que antes el papá
hubiera ido a reclamar a la directora, ahora en lugar de ir al establecimiento,
llama al canal, y el canal lo multiplica como si fuera una cuestión
exorbitante. Sobredimensiona el acto. No quiero decir que no ocurran
situaciones desagradables y que uno podría decir violentas; pero la verdad es
que están muy sobredimensionadas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Yo lo
que les decía a los compañeros es que mientras podamos recordar casos muy
puntuales como Pan Triste de Rafael Calzada o Junior de Carmen de Patagones, o
el chico de Bariloche, mientras podamos nombrar cosas puntuales, quiere decir
que no está extendido. Eso mismo de poder nombrar casos puntuales nos hace ver
que no sean extendidos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="color: #00b0f0; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">—Sin embargo usted citó casos extremos, pero la violencia tiene
distintas formas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">—Pero
cuando aparecen casos de violencia aparecen en nuestro imaginario esos casos.
Como si en todos los casos estuviéramos hablando de un chico que entra y mata.
Y no, estamos hablando de un país que tiene 12 millones de alumnos, y estamos
hablando de dos tres casos que tuvieron muertes, que fueron gravísimos, pero no
es lo extendido. Porque a partir de allí se comienzan a tejer reflexiones como
que eso es lo que hacen hoy los chicos, donde no hay ley o no hay ninguna
norma.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="color: #00b0f0; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">—¿Qué se les dice a los docentes ante los distintos tipos de
casos de violencia que se puedan presentar en las aulas?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">—Propuse
que hay una guía que preparó el Ministerio de Educación hace dos años, con
orientaciones específicas acerca de cómo actuar antes, cuando están apareciendo
los primeros síntomas de algo que podría desembocar en un acto de violencia,
cuando aparece un caso de agresión, qué hacer durante y después de que esto
ocurre. Es una guía muy interesante, que tiene recomendaciones y cosas
prácticas, no solo el marco teórico, que también es interesante, sino ideas
concretas de qué hacer, cómo moverse, cómo convocar a los padres, presentarse a
los juzgados, cuándo una escuela debe denunciar a un adulto, son muchos casos
que se han dado históricamente en las escuelas, que no es un tema de ahora. La
violencia en la escuela no es de ahora, es de todos los tiempos, lo que pasa es
que antes la monopolizaban los adultos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="color: #00b0f0; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">—Y lo que ocurre es que ante una cada vez mayor complejidad
social, resulta más complicado también saber cómo actuar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">—La
capacitación es un hecho que se da en forma permanente, uno nunca está preparado
siempre para todo. Uno se formó, sobre todo en la Secundaria, para una escuela
que era elitista, que era para unos pocos, para chicos prolijos, de buenas
costumbres; y había chicos que no encajaban en eso, no eran respetuosos de las
normas, que no estudiaban o no venían con las tareas hechas, sus padres no iban
a las reuniones de la escuela, y a esos se los echaba y listo, no teníamos
problemas. Así, teníamos cinco 1º y un solo 5º. Hoy la propuesta, o por lo
menos hasta el año pasado, era diferente: queríamos a todos los chicos dentro
de la escuela y yo creo que hay que seguir peleando con eso; todos los chicos
tienen derecho a estar en la escuela, y esto significa que entran a la escuela
chicos con otras dificultades que nosotros no estábamos acostumbrados a lidiar.
Pero lo que hay que aprender es a lidiar con eso y no a echar a los chicos. Así
la solución es muy fácil, y nos quedamos con los buenos; y a los buenos,
al chico que quiere aprender, le enseña cualquiera; es más, no necesitan profesores
e incluso aprenden a pesar de la escuela. El desafío es enseñarles a los otros,
a los que no quieren, a los que no se dejan enseñar, a lo que no pueden
sostener estar muchas horas sentados, a los que se agotan fácilmente. Para esos
tenemos que pensar propuestas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="color: #00b0f0; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">—Es enfrentarse a una realidad social cada vez más compleja.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">—Claro,
es más, con las políticas de ajuste y despidos que se están aplicando en estos
meses, si siguen en esta línea, cada vez será peor. El conflicto que va a
estallar en las escuelas será mucho peor; el contexto social va a dar que el
chico llegue enojado, mal comido, más preocupado porque en la casa no saben
cómo van a pagar la luz. Creo que sin dudas va a repercutir. Cuando el
conflicto se agrava, cuando los sectores populares son expulsados de los bienes
y distribución de la riqueza, lo que queda es el conflicto, y ese conflicto va
a entrar a la escuela.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="color: #00b0f0; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">—¿Qué transmiten los docentes en este tipo de charlas e
intercambios de experiencias y reflexiones?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">—Estos
espacios son donde uno se da cuenta de las cosas que le pasan cotidianamente.
Uno muchas veces está metido en la cotidianeidad no ves el modo en que atendés
a los padres, a los chicos, lo que esperamos de los chicos, de las otras
instituciones. Se pierde la perspectiva y estos espacios de discusión permiten
armar un paréntesis y pensar otras claves. Hoy hicimos un ejercicio con
preguntas que se les formularon a 26.000 chicos de todo el país, y los docentes
estaban sorprendidos de la valoración que tenían los chicos de la escuela. Yo
les pedí que opinaran acerca del interrogante que se les formuló a los alumnos
sobre cuánto creían que los adultos ayudaban en las situaciones de conflicto:
el docente que más se jugó hoy en la charla dijo que el 70% de los chicos decía
que la intervención de los adultos valía la pena. Y los chicos habían dicho en
un 98% que es buena la intervención de los adultos en la escuela. O sea que los
pibes piden adultos, no que manden, que tengan otra palabra, que a partir de su
propia experiencia y recorrido, que a partir de otra formación tengan otro
pensamiento e intervengan. Este ejercicio fue interesante porque puso sobre la
mesa cómo los pibes están pidiendo realmente que los adultos hagan, y valoran
lo que los adultos hacen.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="color: #00b0f0; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">—Es evitar el dejar hacer.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">—Sí,
porque es la peor estrategia. Dejar hacer, dejar que suceda, y creo que los
docentes, mal que mal, ponen el cuerpo. A veces con pocas herramientas y creo
que esta Guía es una herramienta que no está conocida; por eso dije que hay que
hacer difusión de ella, hay mucho material. Hay sugerencias muy interesantes y
de avanzada. Y es muy bueno y tranquilizador cuando el docente dice ‘no sé qué
hacer’, porque se le puede decir al docente ahí tenés la guía sobre lo que
tenés que hacer, a dónde recurrir, lo que no hay que dejar pasar, lo que uno se
puede desentender; si viene un chico golpeado, no se puede mirar para otro
lado; si viene un chico con moretones, el docente tiene que intervenir, no
puede decir no me meto, es una cuestión familiar. No es así, tenemos que
defender a los pibes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">***<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Guía para actuar en situaciones complejas<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">La Guía
Federal de Orientaciones para la Intervención en Situaciones Complejas
Relacionadas con la Vida Escolar fue elaborada por el Ministerio de Educación
en 2014. “Les dije hoy a los compañeros, hay que difundirla y militarla, porque
es muy interesante, con herramientas y aspectos muy prácticos”, planteó Luis
Cabeda.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Consta
de 27 páginas con fundamentos teóricos y ejercicios y estrategias prácticas
para abordar situaciones de agresiones físicas a alumnos y docentes, jóvenes
armados en la escuela, noviazgos violentos y maltrato intrafamiliar, entre
otros casos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Plantea
que “las respuestas violentas de las alumnas y los alumnos se producen en
muchas ocasiones frente a la supresión o negación del conflicto, frente a la
falta de reconocimiento de las posibilidades del estudiante (fortalecimiento de
la autoestima), frente a la negación de las diferencias, frente a la ausencia
de proyectos y a la falta de intervención de las personas adultas; situaciones
para una necesaria y oportuna intervención transformadora por parte de la
escuela”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Aborda,
por ejemplo, la realidad de las redes sociales. “Se debe sensibilizar al
estudiantado acerca de que lo que se expresa ‘en la red’ queda expuesto y para
que comprendan que la distancia física no expresada en lo virtual no disminuye
la magnitud de los dichos”. Y cita cómo proceder o intervenir por medio de
denuncias o bloqueos a grupos y personas, en las redes sociales como Facebook,
Twitter, Google, Blogger, Sónico, Taringa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">Plantea
estrategias pedagógicas e intervenciones en materia de respeto a la diversidad
de género, y protocolo de actuación ante agresiones físicas a alumnos y
docentes, jóvenes armados en la escuela, noviazgos violentos y maltrato
intrafamiliar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">***<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="color: #00b0f0; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">La idea actual de evaluar alumnos y docentes<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">“Estoy
muy preocupado porque las políticas nacionales más importantes que se venían
realizando se están discontinuando. Me preocupa que estén preocupados por los
valores que puedan desarrollar los chicos para la evaluación internacional
Prisa, que es tramposa y proveniente de los centros capitalistas más poderosos,
tratando de descubrir dónde se puede contratar mano de obra barata, a nivel
planetario. Me preocupa que no están preocupados para que todos aprendan, sino
para que diferenciar quiénes son mejores y sean los que mandan, y quiénes son
los que saben menos, y qué mejor que sepan menos para explotarlos mejor.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="color: #00b0f0; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">—Ocurre lo mismo con los anuncios de evaluación docente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Courier New";">—El programa
nacional de formación docente vigente hasta el año pasado, lo que hacía era no
desconfiar de los docentes, sino capacitarlos. Cuando uno piensa que las
evaluaciones docentes están pensadas para achicar los salarios, y que los
docentes cobren según el rendimiento de las evaluaciones, tenemos un problema.
Sobre todo cuando tenés docentes que trabajan en tres turnos, porque necesitan
y no tienen espacios de formación importante. Entonces aquel que tiene la
capacidad económica de poder trabajar en un solo lugar y capacitarse y pagar
cursos, va a poder capacitarse más e ir a las mejores escuelas. Y los maestros
menos calificados irán a las escuelas donde los chicos aprenden menos,
alimentando la brecha entre unas escuelas y otras.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="csl-bib-body" style="line-height: 1.35; padding-left: 2em; text-indent: -2em;">
<div class="csl-entry">
Fuente bibliográfica</div>
<div class="csl-entry">
CARAFFINI, DANIEL, [sin fecha]. El desafío es enseñar a los que «no se dejan enseñar». <i>Uno Entre Rios</i> [en línea]. [Consulta: 7 agosto 2016]. Disponible en: http://www.unoentrerios.com.ar/el-desafio-es-ensenar-los-que-no-se-dejan-ensenar-n965069. </div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=webpage&rft.title=El%20desaf%C3%ADo%20es%20ense%C3%B1ar%20a%20los%20que%20%E2%80%9Cno%20se%20dejan%20ense%C3%B1ar%E2%80%9D&rft.description=Debate%20y%20capacitaci%26oacute%3Bn.%20Un%20especialista%20abord%26oacute%3B%20la%20necesidad%20del%20compromiso%20docente%20por%20una%20escuela%20para%20todos.%20Realidad%20social%20y%20%26ldquo%3Bsensaci%26oacute%3Bn%26rdquo%3B%20de%20m%26aacute%3Bs%20casos%20de%20violencia%20escolar.%20El%20reclamo%20un%26iacute%3Bsono%20de%20los%20ni%26ntilde%3Bos%20por%20la%20intervenci%26oacute%3Bn%20de%20adultos&rft.identifier=http%3A%2F%2Fwww.unoentrerios.com.ar%2Fel-desafio-es-ensenar-los-que-no-se-dejan-ensenar-n965069&rft.aulast=Caraffini%2C%20Daniel&rft.au=Caraffini%2C%20Daniel"></span></div>
<br /><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-3876854947959248592015-07-14T19:07:00.001-07:002015-07-14T19:07:10.245-07:00Bullying: “Romper el silencio es fundamental y no debemos delegar todo en el docente”<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="td-post-featured-image" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 24px;">
<div style="text-align: center;">
<a class="td-modal-image" data-caption="" href="http://www.telediariodigital.net/wp-content/uploads/2015/07/juan-pablo-zorza.jpg" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #008cb7; text-decoration: none !important;"><img alt="" class="entry-thumb" src="http://www.telediariodigital.net/wp-content/uploads/2015/07/juan-pablo-zorza-640x360.jpg" height="360" itemprop="image" style="-webkit-transition: opacity 0.3s cubic-bezier(0.39, 0.76, 0.51, 0.56); border: 0px; box-sizing: border-box; display: block; height: auto; margin-bottom: 21px; max-width: 100%; opacity: 1; text-align: center; transition: opacity 0.3s cubic-bezier(0.39, 0.76, 0.51, 0.56);" title="juan pablo zorza" width="640" /></a></div>
</div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px; text-align: center;">
Foto: Imagen de la película “Cobarde” que trata sobre la problemática</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13pt;">“Romper
el silencio es fundamental y no debemos delegar todo en el docente” Lo dijo el
licenciado Juan Pablo Zorza, quien es especialista en acoso escolar. Desde la
Clínica de la Familia diagramó una guía que actúa como protocolo en hechos de
bullying en las escuelas.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13pt;">En
diálogo con Telediario advirtió que “hay dos instancias diferentes en la
acción: La prevención y cuando se constata un hecho de agresión”.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13pt;">“El
nivel de daño y crueldad cuando el hecho es extremo es más alto que en años
anteriores. Cuando ocurren estos episodios hay que actuar rápidamente. El
bullying tiene una relación de dominio y acoso. Hay que proteger a la víctima y
existen protocolos de actuación”, enfatizó.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13pt;">En la
preventivo, Zorza resaltó que “cuando hay contextos de agresividad se favorecen
situaciones de bullying”.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<u1:p></u1:p>
<u1:p></u1:p>
<u1:p></u1:p>
<u1:p></u1:p>
<br />
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13pt;">“Hay
que trabajar el clima social escolar y cómo funciona la convivencia. Muchas
veces derivamos culpas, pero no es solamente el docente quien debe intervenir.
Debe participar el compañero para advertir sobre lo que ocurre. Romper el
silencio es fundamental. Aunque debemos evitar la impunidad: Si nos dimos
cuenta y nadie hace nada, el niño cree que debe aplicar la misma lógica
violenta”,subrayó.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18pt; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="color: #222222; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-AR;"><br />
</span></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/rHFWHIJ0j4c" style="box-sizing: border-box; height: 384px;" width="100%"></iframe></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Mpkksld8SGg" style="box-sizing: border-box; height: 384px;" width="100%"></iframe></div>
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 24px; margin-bottom: 24px;">
<strong style="box-sizing: border-box;">Fragmento de la guía elaborada por el licenciado Zorza (Clínica de la Familia)</strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13pt;">La
violencia escolar y el acoso entre pares han recibido especial atención en esta
última década. Los medios de comunicación difunden casi cotidianamente
situaciones donde un grupo de compañeros golpea o agrede a otros.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13pt;">Casi en
consonancia con esta difusión las políticas educativas recuperaron el tema de
la convivencia escolar como un apesto prioritario para las escuelas de nivel
primario y secundario.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13pt;">Si
bien, quien trabaja y construye la vida escolar sabe que la violencia es un
tema preocupante, también reconoce que no todos los niños y adolescentes se
encuentran involucrados en actos de acoso y violencia. <o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13pt;">Sin
embargo, este gran conjunto de alumnos muchas veces es espectador de la
intimidación y acoso, y pocas veces actúan para defender a los compañeros que
sufren la realidad de ser molestados o atacados. Espectadores de esta realidad
pueden ser también los adultos y docentes, que se ven desbordados por la
realidad escolar sin saber cómo actuar.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<strong style="box-sizing: border-box;"><span style="color: #222222; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 13.0pt;">¿Qué
hacer?</span></strong><span style="color: #222222; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 13.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13pt;">Para
prevenir la violencia tenemos que trabajar entre todos, nunca solos. Delegar la
responsabilidad en los niños y adolescentes, es un error.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13pt;">Se necesita
que los docentes, directivos y familias se responsabilicen de abordar e
intervenir en situaciones de conflicto y violencia en las escuelas.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<strong style="box-sizing: border-box;"><span style="color: #222222; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 13.0pt;">¿Cómo?</span></strong><span style="color: #222222; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 13.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<u1:p></u1:p>
<u1:p></u1:p>
<u1:p></u1:p>
<u1:p></u1:p>
<u1:p></u1:p>
<u1:p></u1:p>
<br />
<div style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="background: white; color: #222222; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 13.0pt;">Romper el silencio y comenzar a reflexionar con los niños y
adolescentes sobre este tema. La presente guía tiene </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13pt;">justamente
ese objetivo: aportar a los docentes una manera fácil y directa de hablar sobre
el bullying, las relaciones entre pares, la violencia, la empatía y la ayuda a
los demás. La propuesta es utilizar el cine como una herramienta de prevención
y de comunicación de gran atractivo para los jóvenes.<o:p></o:p></span><u1:p></u1:p></div>
<div style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13pt;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13pt;"><br /></span></div>
</div>
<div class="csl-bib-body" style="line-height: 1.35;">
<div class="csl-entry">
Fuente bibliográfica</div>
<div class="csl-entry">
PCALLEJON 2015. Bullying: «Romper el silencio es fundamental y no debemos delegar todo en el docente». <i>Telediario Digital</i> [en línea]. [Consulta: 14 julio 2015]. Disponible en: http://www.telediariodigital.net/2015/07/bullying-romper-el-silencio-es-fundamental-y-no-debemos-delegar-todo-en-el-docente/. </div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=blogPost&rft.title=Bullying%3A%20%22Romper%20el%20silencio%20es%20fundamental%20y%20no%20debemos%20delegar%20todo%20en%20el%20docente%22&rft.description=Foto%3A%20Imagen%20de%20la%20pel%C3%ADcula%20%22Cobarde%22%20que%20trata%20sobre%20la%20problem%C3%A1tica%20%22Romper%20el%20silencio%20es%20fundamental%20y%20no%20debemos%20delegar%20todo%20en%20el%20docente%22%20Lo%20dijo%20el%20licenciado%20Juan%20Pablo%20Zorza%2C%20quien%20es%20es...&rft.identifier=http%3A%2F%2Fwww.telediariodigital.net%2F2015%2F07%2Fbullying-romper-el-silencio-es-fundamental-y-no-debemos-delegar-todo-en-el-docente%2F&rft.aulast=pcallejon&rft.au=pcallejon"></span></div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-64080590414071694732015-06-09T20:28:00.000-07:002015-06-09T20:33:49.250-07:00Argentina lidera el ranking de bullying escolar<div style="text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: -1px; line-height: 24px;"><span style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;">Cuatro de cada diez estudiantes secundarios admite haber padecido el acoso escolar. El 18% de los chicos sufre burlas de manera habitual.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: -1px; line-height: 24px;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="media gallery" data-transition-time="300" id="vplfgp_embeb" style="border: 1px solid rgb(214, 214, 214); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 0px 2px 4px; margin-bottom: 15px; padding: 5px 5px 0px; position: relative;">
<div class="image" style="text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img alt="Bullying listo" src="http://i1.mdzol.com/files/image/471/471194/520e4600eb2f3_565_319!.jpg?s=8847e5ea2b1783661e9814c2dafd089f&d=1419115596" height="319" id="vplfgi_embeb" style="border: 0px; vertical-align: bottom;" vsmsrc="http://i1.mdzol.com/files/image/471/471194/520e4600eb2f3_565_319!.jpg?s=8847e5ea2b1783661e9814c2dafd089f&d=1419115596" width="565" /></span></div>
<div class="caption-source" style="color: #595959; font-style: italic; height: 22px; line-height: 1.4em; overflow: hidden; padding: 4px 0px 16px; text-align: justify; width: 565px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span id="vplfgc_embeb" msk="%%v%%. "></span><span id="vplfgs_embeb" msk=" (Foto %%v%%)"></span></span></div>
<div class="buttons" style="-webkit-transition: opacity 400ms; opacity: 0; position: absolute; right: 85px; top: 13px; transition: opacity 400ms; visibility: hidden;">
<button class="button zoom" style="-webkit-transition: all 100ms; background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: linear-gradient(rgb(255, 255, 255) 0%, rgb(239, 239, 239) 100%); background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border-radius: 15px; border: 1px solid rgb(181, 181, 181); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 0px 1px 3px; cursor: pointer; height: 24px; line-height: 22px; padding: 0px 10px; position: relative; resize: none; transition: all 100ms; vertical-align: top; width: 110px;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;"><img class="nsprt" src="http://www.mdzol.com/lib/1x1.gif" style="background-image: url(http://www.mdzol.com/1/img/nota/sprites.png); background-position: 0px -51px; background-repeat: no-repeat; border: 0px; height: 22px; vertical-align: bottom; width: 20px;" /></span></button></div>
<div class="pinit" style="-webkit-transition: opacity 400ms; opacity: 0; position: absolute; right: 31px; top: 16px; transition: opacity 400ms; visibility: hidden;">
</div>
<div class="clear" style="clear: both; height: 0px;">
</div>
</div>
<div class="body vsmcontent mainfont" style="overflow: hidden; padding-bottom: 8px;">
<div style="box-sizing: border-box; line-height: 22px; margin-bottom: 32px; padding: 0px; text-align: justify; width: 577px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> Reflejo de la problemática del bullying es el lugar que la Argentina ocupa en el ranking de insultos y agresiones físicas en los colegios. Según la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas) 4 de cada 10 estudiantes secundarios admite haber sufrido acoso escolar (ONG "Bullying sin fronteras").</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; line-height: 22px; margin-bottom: 32px; padding: 0px; text-align: justify; width: 577px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> El 70 % de los chicos tiene conocimiento de peleas. Más reveladores son los datos aportados por el estudio sobre conflictividad y violencia en las escuelas secundarias (de gestión pública y privada) del Área Metropolitana de Buenos Aires realizado por UNICEF y FLACSO en 2009, del cual se desprende que:</span></div>
<ul>
<li><div style="line-height: 22px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El 66% de los alumnos tiene conocimiento de situaciones constantes de humillación, hostigamiento o ridiculización.</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span></div>
<div style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 22px; text-align: justify;">
<br /></div>
</li>
<li><div style="line-height: 22px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El 18% reconoce sufrir burla de manera habitual por alguna característica física.</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span></div>
<div style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 22px; text-align: justify;">
<br /></div>
</li>
<li><div style="line-height: 22px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El 16,4% comentarios desagradables en público (con mayores proporciones en escuelas privadas).</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span></div>
<div style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 22px; text-align: justify;">
<br /></div>
</li>
<li><div style="line-height: 22px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El 9,5 tratados de manera cruel (con mayor nivel en escuelas privadas).</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span></div>
<div style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 22px; text-align: justify;">
<br /></div>
</li>
<li><div style="line-height: 22px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El 5% haber sido obligados a hacer algo contra su voluntad.</span></div>
<div style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 22px; text-align: justify;">
<br /></div>
</li>
<li style="line-height: 22px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El 3,1% declara haber sido tocados o tratados de tocar de manera sexual en contra de su voluntad de manera habitual o mas de una vez.</span></li>
</ul>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 22px;"><br /></span></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span><br />
<ul style="line-height: 22px;">
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El 70,8% de los alumnos sostiene tener conocimiento de la ocurrencia de peleas con golpes entre alumnos en la escuela.</span></li>
</ul>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 22px;"><br /></span></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span><br />
<ul style="line-height: 22px;">
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El 0,1% de los alumnos afirma tener conocimiento o ha escuchado que alguien haya llevado algún arma de fuego a la escuela.</span></li>
</ul>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 22px;"><br /></span></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span><br />
<ul style="line-height: 22px;">
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Un 36,4% asegura tener conocimiento o haber escuchado que alguien haya llevado algún arma blanca a la escuela.</span></li>
</ul>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 22px;"><br /></span></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span><br />
<div style="box-sizing: border-box; line-height: 22px; margin-bottom: 32px; padding: 0px; text-align: justify; width: 577px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los números se pretende que sean un alerta para todos los "adultos responsables", sean éstos institucionales - docentes, directivos y autoridades políticas locales y nacionales - como familiares, sólo así se podrá recuperar la escuela como ámbito de socialización y de contención por excelencia.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; line-height: 22px; margin-bottom: 32px; padding: 0px; text-align: justify; width: 577px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En materia legislativa, a nivel nacional se ha sancionado la Ley 26.892 de "Promoción de la Convivencia y el Abordaje de la Conflictividad Social en las Instituciones Educativas" y legisladores porteños han tratado de avanzar en el mismo sentido, aunque las cifras ubican al país en un lugar complicado respecto al flagelo violencia escolar. </span></div>
<div class="csl-bib-body" style="line-height: 1.35;">
<div class="csl-entry">
Fuente bibliográfica</div>
<div class="csl-entry">
Argentina lidera el ranking de bullying escolar - MDZ Online. [en línea] 2015. [Consulta: 10 junio 2015]. Disponible en: http://www.mdzol.com/nota/610438-argentina-lidera-el-ranking-de-bullying-escolar/. </div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=webpage&rft.title=Argentina%20lidera%20el%20ranking%20de%20bullying%20escolar%20-%20MDZ%20Online&rft.description=Cuatro%20de%20cada%20diez%20estudiantes%20secundarios%20admite%20haber%20padecido%20el%20acoso%20escolar.%20El%2018%25%20de%20los%20chicos%20sufre%20burlas%20de%20manera%20habitual.&rft.identifier=http%3A%2F%2Fwww.mdzol.com%2Fnota%2F610438-argentina-lidera-el-ranking-de-bullying-escolar%2F"></span></div>
</div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-6721008414066246372015-05-30T15:47:00.001-07:002015-05-30T15:47:43.107-07:00Chirlos: el debate que reabrió el Papa: ¿sirven para educar?<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial; font-size: 16px; line-height: 22px;">El nuevo Código Civil los prohíbe; los especialistas los rechazan</span><br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial; font-size: 16px; line-height: 22px;"><br />
</span> <span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial; font-size: 16px; line-height: 22px;"><br />
</span> <img src="http://bucket3.glanacion.com/anexos/fotos/58/2044658w645.jpg" /><br />
<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial; font-size: 16px; line-height: 22px;"><br />
</span> <span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial; font-size: 16px; line-height: 22px;"><br />
</span> <br />
<div class="primero" style="background-color: white; border: 0px; line-height: 22px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #333333;">Las </span><b><span style="color: blue;">declaraciones del papa Francisco</span></b><span style="color: #333333;"> acerca del castigo físico -"dos o tres palmadas en el traste no vienen mal", dijo- provocaron polémica. Sobre todo porque a partir de agosto también en la Argentina esta forma de castigo, que ya resulta extemporánea (aunque habitual), pasará a estar prohibida por ley, cuando rija el nuevo Código Civil.</span></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 22px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El padre que golpee a sus hijos podrá ser denunciado ante la Justicia, aunque el Código no habla de cuáles serán las sanciones. Especialistas consultados por LA NACION dicen que el castigo corporal es un planteo de otra época, inconducente y que en muchos casos, lejos de mejorar la conducta de los niños, sólo sirve para que los padres descarguen su bronca por situaciones que no logran manejar.</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 22px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Otras formas de crianza, como la disciplina positiva, el tomarse un tiempo para pensar (padres e hijos) y hacerlos asumir la responsabilidad por las decisiones son las que se recomiendan para criar hijos felices, con autoestima y buen comportamiento social.</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 22px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A partir de agosto, cuando entre en vigor el nuevo Código Civil, el castigo corporal pasará a estar prohibido explícitamente, junto con cualquier otra forma de maltrato. El artículo 647 del Código dice: "Se prohíbe el castigo corporal en cualquiera de sus formas, los malos tratos y cualquier hecho que lesione o menoscabe física o psíquicamente a los niños o adolescentes".</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 22px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hasta ahora no existía una ley que prohibiera explícitamente el castigo físico por parte de los padres. Por el contrario, el artículo 278 del actual Código Civil, redactado en 1871, señalaba: "Los padres tienen la facultad de corregir o hacer corregir la conducta de sus hijos menores. El poder de corrección debe ejercerse moderadamente, debiendo quedar excluidos los malos tratos, castigos o actos que lesionen o menoscaben física o psíquicamente a los menores". Este texto, que es anterior a la Convención Internacional de los Derechos del Niño, ha hecho que distintos jueces interpretaran que el castigo físico "moderado" estaba incluido entre "los deberes correctivos parentales".</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 22px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Se deroga el llamado poder de corrección, por ser ésta una facultad más acorde con la vieja idea dede patria potestad, es decir el padre dueño de la mujer y los hijos, totalmente contraria a la noción de responsabilidad parental. En cambio, el nuevo Código regula el deber de los progenitores de prestar atención y dirección. Y se expresa que para esta labor se requiere un intercambio con el hijo de acuerdo con cada etepa de su desarrollo", apunta Marisa Herrera, abogada especialista en derecho de familia, una de las juristas que redactaron el nuevo Código.</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 22px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las estadísticas de la Oficina de Violencia Doméstica de la Corte Suprema de Justicia indican que en abril último, el 24% de las denuncias recibidas fueron de casos de violencia ejercidas contra niñas o niños. En sólo un mes, 285 casos, una cifra que viene creciendo. Y en el 9% del total de casos denunciados, los agresores fueron los mismos padres o madres.</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 22px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Según un trabajo publicado por la investigadora Elizabeth Gershoff, del Centro para la Disciplina Efectiva de la Universidad de Michigan, Estados Unidos, las palizas en la cola, los tirones de oreja y los sopapos no mejoran la conducta de los hijos a largo plazo, sino que incrementan las posibilidades de que se vuelvan agresivos, desafiantes, con predisposición a desarrollar un carácter antisocial y a establecer, en el futuro, relaciones violentas. Se estableció una lista de once conductas y experiencias asociadas al castigo físico, diez de esas conductas fueron negativas y sólo una "positiva": un incremento de la obediencia inmediata.</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 22px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Los castigos físicos los aplican los padres porque son violentos o porque se sienten impotentes y no saben cómo ejercer la autoridad. El que tiene autoridad la tiene porque es respetado por los demás y no porque ejerce la violencia. Lo que produce es miedo, odio, humillación, descalificación", asegura la psicóloga Eva Rottemberg, directora de la Escuela para Padres, una ONG que da cursos de crianza.</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 22px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Todos los niños necesitan límites para crecer sanos, pero el castigo corporal implica dolor físico y sufrimiento psíquico. Es un claro indicador de impotencia y desborde por parte de los adultos", apunta la psicóloga Mónica Cruppi, miembro de la Asociación Psicoanalítica Argentina (APA).</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 22px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Algunos especialistas desalientan el establecer límites mediante un sistema de premios o castigos. "Porque el niño puede condicionarse a obtener algo a cambio por su conducta. El resultado es temporal y no ayuda a internalizar valores y a hacerse responsables de su comportamiento. Un límite es una pauta de comportamiento, un aprendizaje y una modificación de una conducta instaurada principalmente por los padres. Hay que enseñarle al niño a generar su capacidad de espera", dice Cruppi.</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 22px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Como padres tenemos que pensar en la importancia de predicar con el ejemplo. Los hijos miran nuestra conducta y la imitan. Es necesario que como padres nos planteemos objetivos educativos, en los que ambos estemos de acuerdo y sobre los que trabajemos en conjunto a partir de las distintas situaciones que se presenten", dice Adriana Ceballos, orientadora familiar y directora de la Red Interpadres.</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 22px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hay formas de comunicación que resultan más eficaces. "Por ejemplo, no decirles por la negativa, lo que no deben hacer, por ejemplo «no grites» sino «hablá bajo». Cuando un chico entiende el motivo de una pauta, como por ejemplo prevenir un peligro, obedece más rápidamente", dice Cruppi. "La sanción negativa, a diferencia de la positiva que premia el logro, y es muy necesaria para reconocer y estimular a los hijos, tiene que ser acorde con el acto equivocado de un hijo, y también posible de cumplir. Muchas veces, en el fragor de la situación, el enojo lleva a tomar una decisión tajante, tan tajante, que al rato los padres comprenden que es imposible de sostener. Dejar de aplicar la sanción es lo mismo que decirle que todo es posible y que da lo mismo como se comporte", agrega Ceballos.</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 22px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"El castigo físico es atemporal, tiene que ver con una sociedad medieval que educaba con el castigo porque los hijos debían continuar con el oficio de los padres y los hombres debían ir a las guerras. Se debía educar en la obediencia y sometimiento. Hoy hay que enseñarles a pensar y a respetar, Cuando los padres tienen autoridad, le dicen claramente no, no deben dar ninguna recompensa. Educar con recompensas es pagar por obedecer. Estamos dando un mensaje equivocado", agrega Rottemberg.</span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; line-height: 22px; margin-bottom: 21px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Fuente bibliográfica</span></div>
<div class="csl-bib-body" style="line-height: 1.35;">
<div class="csl-entry">
HIMITIAN, EVANGELINA 2015. Chirlos: el debate que reabrió el Papa: ¿sirven para educar? [en línea]. [Consulta: 27 mayo 2015]. Disponible en: http://www.lanacion.com.ar/1796226-chirlos-el-debate-que-reabrio-el-papa-sirven-para-educar. </div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=webpage&rft.title=Chirlos%3A%20el%20debate%20que%20reabri%C3%B3%20el%20Papa%3A%20%C2%BFsirven%20para%20educar%3F&rft.description=El%20nuevo%20C%C3%B3digo%20Civil%20los%20proh%C3%ADbe%3B%20los%20especialistas%20los%20rechazan&rft.identifier=http%3A%2F%2Fwww.lanacion.com.ar%2F1796226-chirlos-el-debate-que-reabrio-el-papa-sirven-para-educar&rft.aulast=Himitian%2C%20Evangelina&rft.au=Himitian%2C%20Evangelina"></span></div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-19439186951001953212015-03-24T06:35:00.000-07:002015-03-24T06:37:27.545-07:00Sanciones a los alumnos en los colegios<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 19.2000007629395px;">Por: Marta Vázquez-Reina</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 16px; font-style: italic; line-height: 19.2000007629395px;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-style: italic; line-height: 19.2000007629395px;"><span style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;">El plan de convivencia de los centros recoge las normas de conducta y las correcciones y medidas que se deben aplicar ante su incumplimiento</span></span></div>
<span style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 16px; font-style: italic; line-height: 19.2000007629395px;"><span style="color: blue;"><br /></span></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://static.consumer.es/www/imgs/2008/12/estudiantessancionesportada.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://static.consumer.es/www/imgs/2008/12/estudiantessancionesportada.jpg" /></a><span style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19.6000003814697px;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Injuriar u ofender a un miembro de la comunidad educativa o falsificar </span></span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 19.6000003814697px;">documentos académicos son algunas de las conductas de los alumnos consideradas graves para la convivencia en los centros escolares. Estas faltas y otras calificadas como leves deben corregirse mediante la aplicación de las sanciones que figuran en el reglamento de régimen interno de cada colegio, según las pautas que marca la normativa de las comunidades autónomas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #333333; line-height: 19.6000003814697px;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #666666; line-height: 1.3em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Una de las partes fundamentales de los planes de convivencia es el reglamento que recoge las normas de conducta que deben respetar los alumnos para garantizar su cumplimiento. Asistencia a clase, puntualidad, respeto a la autoridad del docente, trato correcto hacia los compañeros o cuidado y respeto de los materiales e instalaciones del centro son algunas de las principales normas que deben atender los estudiantes durante el transcurso normal de la actividad académica para mantener dentro del recinto escolar un clima adecuado.</span></div>
<blockquote class="rc-destacado rc-canal-educacion" style="background: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png) 0% -260px no-repeat rgb(255, 255, 255); border: none; float: left; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 10px; line-height: 13px; margin: 1.5em 3em 1.5em 0px; min-height: 37px; padding: 0.2em 0px 0.2em 5em; width: 20em;">
<div style="border: none; color: #999999; font-family: fs_lolabold; font-size: 18px; font-stretch: normal; font-style: italic; line-height: 20px; padding: 0px;">
Las correcciones deben tener un carácter educativo y recuperador y garantizar el respeto a los derechos del resto del alumnado</div>
</blockquote>
<div style="background-color: white; color: #666666; line-height: 1.3em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los centros, en su reglamento de régimen interno, deben recoger las faltas que se consideran contrarias a las normas de convivencia en función de su gravedad y determinar las sanciones que se pueden aplicar en cada caso, así como los órganos competentes para imponerlas. Las correcciones deben tener un carácter educativo y recuperador y garantizar el respeto a los derechos del resto del alumnado. Tienen que tener en cuenta también la edad del alumno y sus circunstancias personales, familiares o sociales.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #666666; line-height: 1.3em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las correcciones pueden atenuarse si se dan una serie de circunstancias, como el reconocimiento por parte del alumno y la reparación espontánea del daño ocasionado o la petición de excusas, pero también pueden agravarse si hay premeditación y reiteración en las faltas, si los daños perjudican a compañeros menores de edad o recién llegados al centro o si implican cualquier tipo de discriminación por motivos de raza, sexo, etnia o discapacidad.</span></div>
<h2 style="background-color: white; clear: both; font-family: fs_lolabold, Georgia, serif; font-size: 2.2em; font-stretch: normal; font-weight: normal; line-height: 1.1em; margin: 1.2em 0px 0.6em; padding: 0px;">
Conductas leves</h2>
<div style="background-color: white; color: #666666; line-height: 1.3em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Se consideren leves las conductas que son contrarias a las normas de convivencia marcadas en el reglamento del centro educativo. Las más frecuentes son las siguientes:</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<ul style="background-color: white; line-height: 13px; list-style: none; margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px;">
<li style="background: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png) -124px 5px no-repeat; color: #666666; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 15px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Faltas injustificadas de puntualidad o asistencia a clase.</span></li>
<li style="background: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png) -124px 5px no-repeat; color: #666666; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 15px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Actos y conductas que perturben el desarrollo normal de las actividades del aula.</span></li>
<li style="background: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png) -124px 5px no-repeat; color: #666666; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 15px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Falta de colaboración sistemática del alumno en la realización de actividades curriculares.</span></li>
<li style="background: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png) -124px 5px no-repeat; color: #666666; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 15px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Trato incorrecto hacia otros miembros de la comunidad educativa.</span></li>
<li style="background: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png) -124px 5px no-repeat; color: #666666; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 15px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Daños leves a instalaciones o material del centro o a bienes de otros.</span></li>
</ul>
<div style="background-color: white; color: #666666; line-height: 1.3em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cuando las faltas que atentan a las normas de convivencia son leves, se pueden imponer alguna de las siguientes sanciones:</span></div>
<ul style="background-color: white; line-height: 13px; list-style: none; margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px;">
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png); background-origin: initial; background-position: -124px 5px; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; color: #666666; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 15px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Amonestación oral o escrita.</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png); background-origin: initial; background-position: -124px 5px; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; color: #666666; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 15px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Privación del recreo.</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png); background-origin: initial; background-position: -124px 5px; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; color: #666666; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 15px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Comparecencia ante el Jefe de Estudios.</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png); background-origin: initial; background-position: -124px 5px; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; color: #666666; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 15px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Realización de tareas que contribuyan a la mejora de las actividades del centro o a reparar el daño causado en las instalaciones o material.</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png); background-origin: initial; background-position: -124px 5px; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; color: #666666; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 15px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Suspensión del derecho a participar en actividades extraescolares o complementarias del centro.</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png); background-origin: initial; background-position: -124px 5px; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; color: #666666; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 15px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cambio de grupo del alumno por un plazo determinado (entre una semana y 15 días).</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png); background-origin: initial; background-position: -124px 5px; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; color: #666666; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 15px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Suspensión de derecho de asistencia a determinadas clases o al centro por un plazo máximo de tres días. En estos casos, el alumno debe realizar actividades de formación para que no se interrumpa su proceso educativo.</span></li>
</ul>
<h2 style="background-color: white; clear: both; font-family: fs_lolabold, Georgia, serif; font-size: 2.2em; font-stretch: normal; font-weight: normal; line-height: 1.1em; margin: 1.2em 0px 0.6em; padding: 0px;">
Faltas graves</h2>
<div style="background-color: white; color: #666666; line-height: 1.3em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Se consideran así las conductas de los alumnos que resultan muy perjudiciales para la convivencia del centro:</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<ul style="background-color: white; line-height: 13px; list-style: none; margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px;">
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png); background-origin: initial; background-position: -124px 5px; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; color: #666666; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 15px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Actos de indisciplina, injuria u ofensas graves contra los miembros de la comunidad educativa.</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png); background-origin: initial; background-position: -124px 5px; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; color: #666666; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 15px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Reiteración en un mismo curso escolar de conductas contrarias a las normas de convivencia del centro.</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png); background-origin: initial; background-position: -124px 5px; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; color: #666666; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 15px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Agresión grave física o moral contra los demás miembros de la comunidad educativa o discriminación grave.</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png); background-origin: initial; background-position: -124px 5px; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; color: #666666; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 15px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Suplantación de personalidad en actos de la vida docentes y la sustracción o falsificación de documentos académicos.</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png); background-origin: initial; background-position: -124px 5px; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; color: #666666; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 15px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Daños graves causados por uso indebido o intencionado de instalaciones, material o documentos del centro o en bienes de otros miembros.</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png); background-origin: initial; background-position: -124px 5px; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; color: #666666; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 15px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Incumplimiento de las sanciones impuestas.</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png); background-origin: initial; background-position: -124px 5px; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; color: #666666; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 15px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Faltas reiteradas de puntualidad o asistencia a clase injustificadas.</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png); background-origin: initial; background-position: -124px 5px; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; color: #666666; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 15px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Conductas que dificulten o impidan a otros compañeros el derecho a la educación.</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png); background-origin: initial; background-position: -124px 5px; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; color: #666666; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 15px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Incitación o estimulación a la comisión de una falta contraria a las normas de conducta.</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png); background-origin: initial; background-position: -124px 5px; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; color: #666666; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 15px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Uso indebido de medios electrónicos durante las horas lectivas que perturben la vida académica o lesionen los derechos de la comunidad educativa.</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png); background-origin: initial; background-position: -124px 5px; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; color: #666666; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 15px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Uso o introducción en el centro de objetos o sustancias perjudiciales para la salud o peligrosas.</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png); background-origin: initial; background-position: -124px 5px; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; color: #666666; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 15px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Grabación, publicidad o difusión a través de cualquier medio o soporte de agresiones o humillaciones cometidas.</span></li>
</ul>
<blockquote class="rc-destacado rc-canal-educacion" style="background: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png) 0% -260px no-repeat rgb(255, 255, 255); border: none; float: left; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 10px; line-height: 13px; margin: 1.5em 3em 1.5em 0px; min-height: 37px; padding: 0.2em 0px 0.2em 5em; width: 20em;">
<div style="border: none; color: #999999; font-family: fs_lolabold; font-size: 18px; font-stretch: normal; font-style: italic; line-height: 20px; padding: 0px;">
Las familias pueden reclamar si están en desacuerdo con las sanciones impuestas</div>
</blockquote>
<div style="background-color: white; color: #666666; line-height: 1.3em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las medidas de corrección para las conductas más graves son competencia del director del centro. Para su imposición, es necesario tramitar de manera previa una audiencia con el alumno y con sus padres o tutores legales, que en caso de desacuerdo pueden reclamar contra las sanciones impuestas en el plazo que determine el colegio. Algunas de las correcciones que recogen las comunidades en su normativa para las faltas graves son las siguientes:</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<ul style="background-color: white; line-height: 13px; list-style: none; margin: 0px 0px 0px 10px; padding: 0px;">
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png); background-origin: initial; background-position: -124px 5px; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; color: #666666; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 15px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Realización de tareas que contribuyan a la mejora de las actividades del centro o a reparar el daño causado en las instalaciones o material.</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png); background-origin: initial; background-position: -124px 5px; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; color: #666666; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 15px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Suspensión del derecho de participación en las actividades extraescolares por un periodo máximo de tres meses.</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png); background-origin: initial; background-position: -124px 5px; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; color: #666666; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 15px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cambio de grupo del alumno.</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png); background-origin: initial; background-position: -124px 5px; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; color: #666666; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 15px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Expulsión de determinadas clases por un periodo de dos semanas a un mes.</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png); background-origin: initial; background-position: -124px 5px; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; color: #666666; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 15px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Suspensión del derecho de asistencia al centro durante un periodo máximo de un mes.</span></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://static.consumer.es/common/imgs/estilo-eroski/sprite.png); background-origin: initial; background-position: -124px 5px; background-repeat: no-repeat; background-size: initial; color: #666666; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 15px; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 13px; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cambio de centro docente. En este caso, la administración competente debe garantizar un puesto escolar al alumno en otro centro educativo.</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #666666; font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 20.7999992370605px;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #666666; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 20.7999992370605px;">Fuente bibliográfica</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="csl-bib-body" style="line-height: 1.35;">
<div class="csl-entry">
VÁZQUEZ-REINA, MARTA. 2015. Sanciones a los alumnos en los colegios. <i>EROSKI CONSUMER</i> [en línea]. [Consulta: 24 marzo 2015]. Disponible en: http://www.consumer.es/web/es/educacion/escolar/2010/04/16/192424.php. </div>
<span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Adc&rft.type=webpage&rft.title=Sanciones%20a%20los%20alumnos%20en%20los%20colegios&rft.description=Sanciones%20a%20los%20alumnos%20en%20los%20colegios%20%7C%20EROSKI%20CONSUMER.%20El%20plan%20de%20convivencia%20de%20los%20centros%20recoge%20las%20normas%20de%20conducta%20y%20las%20correcciones%20y%20medidas%20que%20se%20deben%20aplicar%20ante%20su%20incumplimiento&rft.identifier=http%3A%2F%2Fwww.consumer.es%2Fweb%2Fes%2Feducacion%2Fescolar%2F2010%2F04%2F16%2F192424.php&rft.aulast=V%C3%A1zquez-Reina%2C%20Marta&rft.au=V%C3%A1zquez-Reina%2C%20Marta"></span></div>
</div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-40904192733152664232014-05-19T20:20:00.000-07:002014-05-19T20:20:16.609-07:00Cómo trabajar cuando su jefe es un psicópata<div class="module" style="background-color: white; clear: both; color: #333333; display: inline; line-height: 16px;">
<div class="image img-w624" style="clear: both; float: none; margin-left: auto; margin-right: -160px; margin-top: 0px; padding-top: 8px; width: auto !important;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por: <span style="font-weight: bold;">Lauren Comiteau</span></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-weight: bold;"><br /></span></span>
<div style="font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 1em;">
<img alt="Jefe psicópata en la oficina" src="http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/assets/images/2014/03/28/140328123509_promo624.jpg" height="351" style="border: 0px; display: block; padding-bottom: 5px;" width="624" /></div>
</div>
</div>
<div class="ingress" style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 16px; font-weight: bold; line-height: 20px; margin-bottom: 4px; padding: 8px 0px 0px;">
Los tiranos corporativos pueden ser protagonistas de películas atrapantes durante un par de horas: piense por ejemplo en el Gordon Gekko de Michael Douglas en "Wall Street" o en Leonardo DiCaprio en "El Lobo de Wall Street". Pero en la vida real, los jefes de esta clase tienen efectos devastadores sobre trabajadores y empresas.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
Miranda -periodista de una agencia de noticias holandesa por más de 20 años, que pide no publicar su apellido por temor a perjudicar sus relaciones profesionales- cuenta que una vez le tocó trabajar para un gerente tiránico y manipulador.</div>
<div class="module inline-contextual-links" style="background-color: white; clear: right; color: #333333; display: inline; float: right; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16px; margin-bottom: 8px; margin-right: -160px; margin-top: 12px;">
<div class="list li-relatedlinks" style="clear: right; float: none; font-size: 1em; margin-left: 16px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; width: 224px;">
<h3 class="title" style="border-bottom-color: rgb(204, 204, 204); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-top-color: rgb(204, 204, 204); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; color: #505050; font-size: 16px; height: 20px; letter-spacing: -0.014em; line-height: 20px; margin: 0px; padding: 7px 0px 11px; position: relative; top: 0px;">
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<div class="content" style="font-size: 1em; margin-bottom: 8px; overflow: hidden; padding-top: 8px;">
<ul style="list-style: none; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px;">
<li class="ts-headline body-disabled first teaser" style="background-image: none; background-position: -3284px 7px; background-repeat: no-repeat no-repeat; display: block; margin: 0px 0px 8px; padding: 0px;"><a href="http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2013/05/130518_sociedad_psicopatas_jefe_yv.shtml" style="color: #4a7194; display: inline-block; font-weight: bold; margin-right: 0px !important; position: relative; text-decoration: none; top: 3px;">¿Deberíamos todos ser un poco psicópatas en el trabajo?</a></li>
<li class="ts-headline body-disabled teaser" style="background-image: none; background-position: -3284px 7px; background-repeat: no-repeat no-repeat; display: block; margin: 0px 0px 8px; padding: 0px;"><a href="http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2012/07/120628_casi_psicopatas_schouten_men.shtml" style="color: #4a7194; display: inline-block; font-weight: bold; margin-right: 0px !important; position: relative; text-decoration: none; top: 3px;">Cuidado con los que casi son psicópatas</a></li>
<li class="ts-headline body-disabled teaser" style="background-image: none; background-position: -3284px 7px; background-repeat: no-repeat no-repeat; display: block; margin: 0px 0px 8px; padding: 0px;"><a href="http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2011/11/111117_psicopatas_cerebro_men.shtml" style="color: #4a7194; display: inline-block; font-weight: bold; margin-right: 0px !important; position: relative; text-decoration: none; top: 3px;">Los psicópatas: ¿enfermos o malvados?</a></li>
</ul>
</div>
</div>
</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
"Solía echarle la culpa a todos los demás si las cosas salían mal", relata. "Durante la noche se mandaban correos electrónicos a toda la oficina en los que se humillaba a una persona determinada, sólo porque sí".</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
Sus actos socavaban la estabilidad y la confianza.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
"Los jefes intermedios y los editores luchaban entre sí para llegar a convertirse en el favorito de este directivo. Y él era muy maquiavélico y jugaba a enfrentar a unos con otros".</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
<a class="page" href="http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2013/05/130518_sociedad_psicopatas_jefe_yv.shtml" style="color: #4a7194; display: inline-block; position: relative; text-decoration: none;"><span class="label" style="display: block; height: 13px; left: 0px; position: absolute; text-indent: -9999px; top: 4px; width: 16px;">clic</span><span class="link-title">Lea también: ¿Deberíamos todos ser un poco psicópatas en el trabajo?</span></a></div>
<h2 style="background-color: white; border: none; color: #505050; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: -0.014em; line-height: 20px; margin: 0px 0px 4px; overflow: hidden; padding: 12px 0px 0px; position: relative; top: 0px;">
Psicopatía corporativa</h2>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
A pesar de que estos monstruos oficinescos se suelen retratar en la pantalla como antihéroes más bien inofensivos, en el mundo empresarial se está generando una ola de preocupación por las cada vez más extendidas conductas abusivas en los espacios de trabajo, lo que los académicos han dado en llamar "psicopatía corporativa".</div>
<div class="module" style="background-color: white; clear: both; color: #333333; display: inline; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16px;">
<div class="box bx-quote" style="clear: right; float: right; font-size: 1em; margin-left: 16px; margin-right: -160px; margin-top: 12px; width: 304px;">
<div class="content" style="font-size: 1em; padding-top: 56px; position: relative;">
<div class="body" style="font-size: 1em; padding-bottom: 4px;">
<blockquote style="margin: 0px; padding: 0px;">
<div style="color: #505050; font-size: 16px; font-weight: bold; line-height: 20px; padding: 4px 0px; position: static;">
<span class="start-quote" style="background-color: transparent; background-image: url(http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/images/core/2/sprites/module.png); background-position: 0px -193px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border-bottom-color: rgb(216, 216, 216); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-top-color: rgb(216, 216, 216); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; display: block; height: 46px; position: absolute; text-indent: -5000px; top: 0px; width: 304px;">"</span>Los psicópatas saquean corporaciones enteras. Juegan con nuestro dinero y luego acuden al Estado para que los rescaten<span class="end-quote">"</span></div>
</blockquote>
<div class="person" style="font-size: 1em;">
<div class="person-info" style="font-size: 1em; padding-bottom: 8px;">
<div class="name" style="padding: 0px; position: relative; top: 3px;">
Oliver James, autor de "Dinero y política de oficina"</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
Tras la crisis financiera mundial, se ha desarrollado un corpus de investigación cada vez mayor sobre las conductas inadecuadas del<em>bully</em> (matón) corporativo, que parecen darse en particular en el sector bancario y financiero.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
La investigación está empezando a identificar rasgos que ya no se consideran simplemente desagradables y perjudiciales, sino que tienen carácter psicopático, según sugieren los expertos.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
La lista clínica de rasgos psicopáticos comunes -que incluyen la falta de remordimiento, la amabilidad que puede aparecer y desaparecer sin previo aviso, el egocentrismo, la mentira, la capacidad de manipulación, la impulsividad y la pobreza emocional- predominan entre las personas que se sienten atraídas por puestos de poder.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
Es importante distinguir entre el comportamiento psicopático y el psicótico. La psicosis es un síntoma de una enfermedad mental que, en un lenguaje llano, se da cuando alguien pierde contacto con la realidad. Cuando los psicólogos hablan sobre los psicópatas, sin embargo, se refieren a personas con un trastorno de la personalidad con características distintivas como la crueldad, el encanto y la extrema frialdad que pueden mostrar aun estando bajo presión, así como la carencia de empatía y conciencia.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
Estos rasgos -dicen los expertos- suelen aflorar entre personas que persiguen la riqueza, la gloria y la necesidad de controlar a los demás.</div>
<h2 style="background-color: white; border: none; color: #505050; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: -0.014em; line-height: 20px; margin: 0px 0px 4px; overflow: hidden; padding: 12px 0px 0px; position: relative; top: 0px;">
Saqueo</h2>
<div class="module" style="background-color: white; clear: both; color: #333333; display: inline; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16px;">
<div class="image img-w304" style="clear: right; float: right; font-size: 1em; margin-left: 16px; margin-right: -160px; margin-top: 12px; width: 304px;">
<img alt="Empleado atemorizado" src="http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/assets/images/2014/03/28/140328123003_employee_304x304_thinkstock.jpg" height="304" style="border: 0px; display: block; padding-bottom: 5px;" width="304" /><br />
<div class="caption" style="color: #505050; margin-bottom: 5px; padding: 3px 0px 0px;">
El daño en la salud mental de los empleados es materia de estudio de quienes observan el crecimiento de la "psicopatía corporativa".</div>
</div>
</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
No son sólo sus subordinados inmediatos de la oficina los que deberían estar temblando.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
"Los psicópatas saquean corporaciones enteras. Juegan con nuestro dinero y luego acuden al Estado para que los rescaten", dice el psicólogo y locutor Oliver James, autor del texto <em>"Dinero y política de oficina: Cómo prosperar en un mundo de mentiras, puñaladas traperas y trucos sucios".</em></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
"Casi todos los recientes cataclismos (financieros)" pueden atribuirse a personas que muestran un comportamiento psicopático, indica James.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
El húngaro Elie Wiesel, a quien se le concedió el Premio Nobel de la Paz en 1986 y fue víctima de la estafa piramidal Ponzi de Bernard Madoff, ha dicho que "psicópata" es "un calificativo demasiado amable" para describir a Madoff, que ahora está encarcelado por encabezar el que se considera el mayor fraude financiero de la historia de Estados Unidos.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
El académico británico Clive Boddy va incluso más lejos y culpa del derrumbe financiero mundial de 2009 a los líderes empresariales que muestran conductas psicopáticas.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
"Creo que ellos han ejercido gran influencia en toda la ética de las organizaciones, precipitándola en una espiral descendente", señala.</div>
<h2 style="background-color: white; border: none; color: #505050; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: -0.014em; line-height: 20px; margin: 0px 0px 4px; overflow: hidden; padding: 12px 0px 0px; position: relative; top: 0px;">
¿Cuántos y quiénes?</h2>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
Es difícil decir qué porcentaje de las personas en un espacio de trabajo muestran conductas psicopáticas.</div>
<div class="module" style="background-color: white; clear: both; color: #333333; display: inline; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16px;">
<div class="box bx-quote" style="clear: right; float: right; font-size: 1em; margin-left: 16px; margin-right: -160px; margin-top: 12px; width: 304px;">
<div class="content" style="font-size: 1em; padding-top: 56px; position: relative;">
<div class="body" style="font-size: 1em; padding-bottom: 4px;">
<blockquote style="margin: 0px; padding: 0px;">
<div style="color: #505050; font-size: 16px; font-weight: bold; line-height: 20px; padding: 4px 0px; position: static;">
<span class="start-quote" style="background-color: transparent; background-image: url(http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/images/core/2/sprites/module.png); background-position: 0px -193px; background-repeat: no-repeat no-repeat; border-bottom-color: rgb(216, 216, 216); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-top-color: rgb(216, 216, 216); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; display: block; height: 46px; position: absolute; text-indent: -5000px; top: 0px; width: 304px;">"</span>Los denominados "psicópatas altamente funcionales", que no suelen representar una amenaza física para sus compañeros, pueden ser muy eficaces en algunos entornos corporativos, ya que no sienten ningún remordimiento por despedir al personal ni por atribuirse los méritos que corresponden a otros<span class="end-quote">"</span></div>
</blockquote>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
El psicólogo Robert Hare, cuya Escala Revisada de Evaluación de Psicopatías (conocida como "PCL-R") de 20 puntos se ha convertido en la principal herramienta de diagnóstico para este trastorno, estima que estos sujetos representan alrededor de 1% de la población general.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
Algunos estudios menos científicos, realizados principalmente por internet, sugieren que el número puede ser mayor en los consejos de administración de las empresas.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
En 2011, el psicólogo Kevin Dutton, de la Universidad de Oxford, lanzó la <em>Great British Psychopath Survey</em> ("Gran encuesta del psicópata británico").</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
Dutton utilizó una prueba psicométrica para encuestar a 5.500 personas en la que se les pedía a los participantes que evaluaran en qué medida estaban de acuerdo con una serie de afirmaciones que iban desde "En mundo actual, siento que puedo estar justificado para hacer cualquier cosa con tal de tener éxito" hasta la afirmación "El amor está sobrevalorado."</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
Aunque no es un relevamiento estrictamente científico, el resultado fue indicador de las profesiones por las que se sienten más atraídas las personas con tendencias psicópatas.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
Los puestos ejecutivos encabezan la lista, seguidos de abogados, profesionales de los medios de comunicación, personal de ventas y cirujanos. Los periodistas, policías y miembros del clero también ocupan un lugar al tope de la lista.</div>
<div class="module" style="background-color: white; clear: both; color: #333333; display: inline; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16px;">
<div class="image img-w304" style="clear: right; float: right; font-size: 1em; margin-left: 16px; margin-right: -160px; margin-top: 12px; width: 304px;">
<img alt="Michael Douglas" src="http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/assets/images/2014/03/28/140328124810_michael_douglas_304x171_twentiethcenturyfox.jpg" height="171" style="border: 0px; display: block; padding-bottom: 5px;" width="304" /><br />
<div class="caption" style="color: #505050; margin-bottom: 5px; padding: 3px 0px 0px;">
Como Michael Douglas en "Wall Street", los psicópatas son personajes interesantes para una película. En la vida real, la cuestión es más seria.</div>
</div>
</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
¿Y cuáles son los profesionales que menos probabilidades tienen de exhibir rasgos psicopáticos? Asistentes sociales, enfermeros, terapeutas, artistas y profesores.</div>
<h2 style="background-color: white; border: none; color: #505050; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: -0.014em; line-height: 20px; margin: 0px 0px 4px; overflow: hidden; padding: 12px 0px 0px; position: relative; top: 0px;">
También tiene sus ventajas</h2>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
Existe, sin embargo, algún aspecto de la crueldad en la oficina que puede tener algunos beneficios.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
Aunque estos líderes causan miseria y destrucción, "aquellos que pueden frenar sus tendencias a ignorar las reglas de la sociedad cuentan con una gran ventaja -señala James-. Si uno no se preocupa por los demás, como sí hace la mayoría de las personas, es más libre y puede pensar de manera innovadora".</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
Los denominados "psicópatas altamente funcionales", que no suelen representar una amenaza física para sus compañeros, pueden ser muy eficaces en algunos entornos corporativos, ya que no sienten ningún remordimiento por despedir al personal ni por atribuirse los méritos que corresponden a otros, al mismo tiempo que son capaces de achacar sus propios fracasos a errores inventados y ajenos.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
"La codicia es conveniente en una economía globalizada, donde se necesitan personas en las altas esferas que sean despiadadamente crueles", dice James, sobre todo cuando se trata de tomar decisiones de negocios cruciales como los recortes de personal.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
Pero esa misma crueldad, si no se controla, conlleva un alto riesgo: podría causar "que la empresa sufra una debacle".</div>
<h2 style="background-color: white; border: none; color: #505050; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: -0.014em; line-height: 20px; margin: 0px 0px 4px; overflow: hidden; padding: 12px 0px 0px; position: relative; top: 0px;">
Dosis justa</h2>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
James trabaja actualmente con ejecutivos de alto rango para ayudarlos a ser lo "suficientemente psicopáticos".</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
Solamente se puede trabajar con algunos jefes que muestran rasgos narcisistas o maquiavélicos, dijo James.</div>
<div class="module" style="background-color: white; clear: both; color: #333333; display: inline; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16px;">
<div class="image img-w304" style="clear: right; float: right; font-size: 1em; margin-left: 16px; margin-right: -160px; margin-top: 12px; width: 304px;">
<img alt="Jefe psicópata" src="http://wscdn.bbc.co.uk/worldservice/assets/images/2013/05/18/130518182218_jefe_bully_304x304_thinkstock_nocredit.jpg" height="304" style="border: 0px; display: block; padding-bottom: 5px;" width="304" /><br />
<div class="caption" style="color: #505050; margin-bottom: 5px; padding: 3px 0px 0px;">
A los jefes psicópatas las cosas se les pueden salir de las manos.</div>
</div>
</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
¿Y qué hacen mientras tanto los empleados? Pueden probar poner en práctica la adulación para los primeros, mientras que a los segundos deben demostrarles que les pueden ser útiles, sugiere el experto.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
Aunque, para muchos, la situación puede ser simplemente insoportable.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
"Es como trabajar para un niño de 6 años", explica el psicoterapeuta Audrey Kraft, que vive y trabaja en Amsterdam, Holanda.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
El estudioso británico Boddy, quien ha escrito extensamente sobre ética empresarial, ofrece algunas sugerencias para los trabajadores hostigados: conoce a tu enemigo familiarizándote con la literatura sobre psicópatas corporativos para que puedas anticipar sus acciones.</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
Luego, documenta todos los casos de abuso; no lo tomes como algo personal; procura contar con testigos durante los enfrentamientos para evitar cualquier posible reacción violenta y, lo más importante, prepárate para enfrentarte a que los jefes de tus jefes no crean nada de lo que dices y padeces.</div>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16px;"></span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16px;"></span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16px;"></span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16px;"></span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16px;"></span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16px;"></span><br />
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, verdana, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 3px; padding: 5px 0px 0px;">
"Si ese es tu jefe, estás metido en un gran problema. No vas a poder cambiarlo y no aprenderá de sus errores", sentencia Kraft.</div>
<br />
<span style="font-size: x-small;">Fuente:http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2014/03/140327_economia_empresa_jefe_psicopata_vp.shtml</span><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-41917833418494361032014-04-01T04:23:00.000-07:002014-04-01T12:38:55.369-07:00La violencia no es escolar<div class="itemIntroText" style="background-color: white; border: 0px; margin: 0px 0px 14px; padding: 0px;">
<div style="border: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="color: orange; font-family: Verdana, sans-serif;"><i>Si bien el presente articulo se refiere a una región de España, es atribuible a muchos países americanos. </i></span></div>
<div style="border: 0px; color: #444444; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="border: 0px; color: #444444; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por:<span style="font-weight: 700;"> Tula Fernández Maqueira</span></span></div>
<div style="border: 0px; color: #444444; font-weight: 700; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hace días que la comunidad educativa llena páginas en los medios de comunicación debido a los problemas de violencia en las aulas que sufrimos en nuestra ciudad.</span></div>
<div style="border: 0px; color: #444444; font-weight: 700; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-0A52ZPF81aQ/Uzqgwd0QSwI/AAAAAAAAFTE/y_IqdQt1Veo/s1600/violencia_escolar_172765.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-0A52ZPF81aQ/Uzqgwd0QSwI/AAAAAAAAFTE/y_IqdQt1Veo/s1600/violencia_escolar_172765.jpg" height="276" width="320" /></a></span></div>
</div>
<div class="itemFullText" style="background-color: white; border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">
<div style="border: 0px; color: #444444; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Que una grapadora vuele por el pasillo de un instituto es un hecho tan escalofriante como aleatorio. Esta vez les ha tocado a los compañeros del IES ‘Almina’, mañana cualquier otra manifestación violenta puede ocurrir en cualquier otro centro.</span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div>
<div style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los falsos expertos, los que debaten sobre educación sin haber cogido nunca la tiza, esos tienen siempre la irritante habilidad de acotar situaciones y parchear problemas sin detenerse a meditar en profundidad sobre lo que subyace ni hablar con valentía de un problema mayor. </span></div>
<br />
<div style="border: 0px; color: #444444; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El entorno educativo no es más que el espejo público de la sociedad de nuestra ciudad. ¿Debemos seguir hablando de la violencia en las aulas? ¿Por qué no hablar del aumento de los actos delictivos en nuestra ciudad? ¿Hablamos de las conductas agresivas que suceden en el ámbito familiar? ¿Podemos hablar de la violencia de algunos padres en el trato con los docentes? </span></div>
<div style="border: 0px; color: #444444; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>La familia</b> como primer escenario donde deben adquirirse comportamientos normativos y reglas de convivencia es, en ocasiones, el origen de conductas agresivas a veces por la ausencia de modelos de autoridad o por excesiva permisividad o incluso por dejadez y abandono. Pueden seguir llamándola violencia escolar, como si delimitarla en el espacio pudiera menguar el problema. Para nosotros los docentes es sencillamente violencia. Si los falsos expertos quieren ponerle apellido a la violencia se engañan a sÍ mismos, pero no a los que hacemos la escuela. </span></div>
<div style="border: 0px; margin-bottom: 15px; margin-top: 15px; padding: 0px;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444; font-family: Verdana, sans-serif;">Escolar y violencia, aula y violencia son términos tan antagónicos por separados como peligrosos juntos. ¿Por qué siento un pinchazo en el estómago cuando se intenta meter esas dos palabras en el mismo saco? </span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<div style="color: #444444; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
<div style="color: #444444; text-align: justify;">
Puede que sea por la indignación compartida por todos los docentes de Ceuta, puede que sea por la impotencia sentida por un sistema educativo que se derrumba delante de nosotros sin que a nadie parezca importarle, puede que sea por la impasibilidad de los políticos de esta ciudad, que siguen mirando a otro lado sin querer comprender las tremendas consecuencias que el fracaso escolar de hoy tendrá en esta ciudad mañana. </div>
<div style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="color: #444444; text-align: justify;">
<b>Señores políticos</b>: sigan poniendo apellidos a la violencia, sigan queriéndola encerrar en la aulas para que la frenemos los docentes, sigan jugando a que en la escuela todo cabe, pero tengan cuidado porque el vaso siempre rebosa. Se llama violencia y está en nuestras calles.</div>
<div style="color: #444444; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444; font-size: x-small;">Fuente:http://elfarodigital.es/cartas-al-director/142513-la-violencia-no-es-escolar.html#</span></div>
</span></div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-1270065646785295012013-11-28T11:46:00.000-08:002013-11-28T11:46:05.225-08:00"Si me bajás la nota te vas a arrepentir"<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 21px;">Por: <b>Teresita Carabajal</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 21px;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #666666; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 18px; line-height: 25px; text-align: start;">Ante el menor reclamo, los docentes son agredidos por los alumnos y los padres. Los gremios piden que se cumplan las normas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 21px;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-rPUDK8IQ-T4/UpY24cbZK5I/AAAAAAAAE7s/Zm5zdgjcmbw/s1600/padres5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-rPUDK8IQ-T4/UpY24cbZK5I/AAAAAAAAE7s/Zm5zdgjcmbw/s1600/padres5.jpg" height="272" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #333333; line-height: 21px;"></span><br />
<div style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;">
<span style="color: #333333; line-height: 21px;"><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 21px;"><br /></span></span></div>
<span style="color: #333333; line-height: 21px;">
<div style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 21px;"><br /></span></div>
</span></div>
<br />
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana;">El
preceptor de una escuela secundaria advirtió a los padres de un alumno que su
hijo no iba a clases, y que cuando asistía su comportamiento dejaba mucho que
desear. Los padres increparon al joven y le impusieron un castigo. <span style="color: red;"><b>El chico, en
represalia, buscó al preceptor en la escuela, y sin más, le asestó un puntazo
por el cual casi pierde la vida.</b></span> Esto no sucedió en ningún país lejano. Ocurrió
en una escuela del centro de San Miguel de Tucumán, y es uno de los tantos
casos que los gremios tienen registrados como violencia contra docentes, una
situación que se agrava al no poder hacerla pública. <o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 21px;"></span><br />
<div style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">
<div class="MsoPlainText" style="color: #333333;">
<span style="line-height: 21px;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #333333;">
<span style="line-height: 21px;"><span style="color: blue; font-family: Verdana;">¿Cuál es el motivo? Miedo a perder el trabajo y a sufrir
represalias de los propios agresores. "Pero sobre todo porque existe un
discurso no escrito, pero sí verbal en la práctica, de contener a los chicos en
la escuela a como dé lugar</span><span style="font-family: Verdana;">",
dicen los docentes consultados por <st1:personname productid="LA GACETA" w:st="on">LA
GACETA</st1:personname>, y que prefirieron resguardar su identidad. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #333333;">
<span style="line-height: 21px;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #333333;">
<span style="line-height: 21px;"><span style="font-family: Verdana;">En
las últimas semanas se registraron numerosos casos de violencia y cada tanto
los medios de dan cuenta de esta problemática. Como el caso de Pergamino, en
Buenos Aires, donde un alumno y su madre atacaron a golpes al director de una
escuela.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #333333;">
<span style="line-height: 21px;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #333333;">
<span style="line-height: 21px;"><span style="font-family: Verdana;">En
Tucumán, el caso de <st1:personname productid="la Escuela República" w:st="on">la
Escuela República</st1:personname> de Panamá (Concepción) puso en alerta a los
gremios. Allí, los padres de una alumna agredieron a los docentes Hugo
Fayad y Silvia Romera. El incidente se desencadenó cuando Fayad no
autorizó a la alumna a retirarse de clase antes de tiempo. Ante la denuncia
policial, el Juzgado de <st1:personname productid="la II Nominación" w:st="on">la
II Nominación</st1:personname> del Centro Judicial de Concepción hizo lugar al
pedido de restricción solicitado por los docentes del colegio, medida por la
cual a los padres se les prohibió acercarse a tres cuadras de la escuela.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #333333;">
<span style="line-height: 21px;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText">
<span style="line-height: 21px;"><span style="font-family: Verdana;">Pero este grave incidente es sólo una muestra de lo que sucede en
muchas instituciones educativas, donde trascienden -por más que se las quiera
ocultar- situaciones de violencia contra los profesores: <span style="color: red;"><b>agresiones verbales y
físicas, y amenazas de todo tipo</b></span>. No sólo de parte de alumnos sino también de los
padres. En consecuencia, los docentes deben buscar contención en sus gremios.
Allí se animan a denunciar lo que les está pasando</span><span style="font-family: Verdana;">. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoPlainText">
<span style="line-height: 21px;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #333333;">
<span style="line-height: 21px;"><b><span style="font-family: Verdana;">Reacción de los padres<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #333333;">
<span style="line-height: 21px;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #333333;">
<span style="line-height: 21px;"><span style="font-family: Verdana;">De
los registros de UDT y de APEM surgen datos relevantes, como que la mayoría de
los casos de agresión verbal y hasta amenazas se dan cuando los padres no
pueden conseguir el certificado escolar para cobrar <st1:personname productid="la Asignación Universal" w:st="on">la Asignación Universal</st1:personname>
por Hijo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #333333;">
<span style="line-height: 21px;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText">
<span style="line-height: 21px;"><span style="font-family: Verdana;"><span style="color: #333333;">"Cuando
piden la certificación de estudios, y el docente les observa que sus hijos no
están yendo normalmente a clases, muchos de los padres reaccionan violentamente
contra el docente", denunció Isabel Ruiz, secretaria general de APEM,
en coincidencia con los casos relevados por </span><st1:personname productid="la UDT. Entre" style="color: #333333;" w:st="on">la UDT. Entre</st1:personname><span style="color: #333333;"> los </span><span style="color: blue;">más comunes figuran los </span><span style="color: red;"><b>insultos</b></span><span style="color: blue;"> cuando el docente
desaprueba a un alumno, pero también se llega a la </span><span style="color: red;"><b>agresión física y a la
desaparición -por venganza- de alguna pertenencia del docente. O más grave aún,
las amenazas a la entrada o salida de la escuela</b></span><span style="color: blue;"> que, en la mayoría de los
casos, permanecen "tapados".<o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #333333;">
<span style="line-height: 21px;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText">
<span style="line-height: 21px;"><span style="font-family: Verdana;">"El problema es que los docentes temen perder el empleo o ser
reprendidos por sus superiores si realizan la denuncia policial o si hacen
público el caso", dijo Arnedo. Aseguró que lo que están pidiendo es
<b>contención y protección</b>, y al Gobierno le piden que haya <b>normas específicas y
que vuelvan algunas pautas disciplinarias generales en las escuelas</b>, sin que
estas tengan que ser de tipo punitivas.<span style="color: blue;"><o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #333333;">
<span style="line-height: 21px;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #333333;">
<span style="line-height: 21px;"><b><span style="font-family: Verdana;">Límites, también en clase<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #333333;">
<span style="line-height: 21px;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #333333;">
<span style="line-height: 21px;"><span style="font-family: Verdana;">"Así
como los especialistas aconsejan a los padres poner límites a sus hijos, estos
deben encontrar límites también en las instituciones educativas", opinó
Ruiz. La dirigente indicó que muchas veces se confunde <b>"inclusión educativa"</b> con <b>"dejar hacer",</b> para que el chico no tenga impedimentos y
no abandone la escuela. Dijo que ante el <b>menor
reclamo o ante un aplazo, el docente se vuelve blanco de agresiones de todo
tipo, incluso de la propia institución que lo obliga a "contener" a
los alumnos.</b> "Estas situaciones atentan contra la calidad educativa y
la convivencia escolar", opinó. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #333333;">
<span style="line-height: 21px;"><br /></span></div>
<div class="MsoPlainText" style="color: #333333;">
<span style="line-height: 21px;"><span style="font-family: Verdana;">Ruiz
y Arnedo coinciden <span style="color: blue;">en que deben revisarse los códigos
de convivencia y las normas disciplinarias. "<b>Es fundamental que los padres
participen en la elaboración de las pautas de convivencia en las escuelas
-opinaron-</b>. No hay que dejarlos al margen; es necesario hacerlos responsables y
partícipes".<o:p></o:p></span></span></span></div>
</div>
<span style="line-height: 21px;">
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 21px;"><br /></span></div>
<div style="color: #333333; text-align: justify;">
<br /></div>
</span></div>
<div class="text entry-content" id="texto_nota">
<div class="apost fbit" style="background-color: white; border-left-color: rgb(62, 180, 216); border-left-style: solid; border-left-width: 4px; color: #3eb4d8; font-family: bitterbold, serif; font-size: 18px; margin: 10px 80px 20px; padding: 0px 0px 0px 10px;">
- Normativas académicas muy permisivas terminan apoyando más al que no estudia ni se esfuerza<br />
- Códigos de convivencia se elaboran sin participación de padres ni de alumnos; no hay reflexión ni consenso<br />
- Ambigüedad de las pautas disciplinarias. Falta de límites en la escuela (lo que se les critica a los padres)<br />
- Mandatos que obligan al docente a que el alumno apruebe y pase de curso a como dé lugar (resta autoridad)<br />
- Necesidad de gabinetes psicopedagógicos en cada una de las escuelas y formación profesional de los tutores<br />
- Restitución de la autoridad docente en la clase; las escuelas relajan sus normas para no ser tildadas de "expulsivas"</div>
</div>
<div class="limpia" style="background-color: white; clear: both; color: #666666; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;">
</div>
<div class="limpia slo" style="background-color: white; clear: both; color: #666666; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px; margin: 0px 0px 12px;">
</div>
<div class="hace2" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; margin: 0px 0px 20px;">
<div>
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6346004892505425247" style="color: #0000ee;">Fuente: </a><a href="http://www.lagaceta.com.ar/nota/459806/si-me-bajas-nota-te-vas-arrepentir.html?origen=mlt">http://www.lagaceta.com.ar/nota/459806/si-me-bajas-nota-te-vas-arrepentir.html?origen=mlt</a></div>
<div class="limpia" style="clear: both;">
</div>
</div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-71736768331033155032013-11-18T18:42:00.000-08:002013-11-18T18:42:52.879-08:00Reflexiones acerca del avance de la violencia<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; border-style: none; border-width: 0px; line-height: 18px; margin: 0px; outline-style: none; outline-width: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="color: #3a587e; text-align: start;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por:<span style="font-weight: 700;"> Roberto Burad</span></span></span><span style="color: #3a587e; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11px; font-weight: 700; text-align: start;"> - Primer juez federal al inicio de la democracia.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; border-style: none; border-width: 0px; font-family: Verdana, sans-serif; font-weight: 700; line-height: 18px; margin: 0px; outline-style: none; outline-width: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; border-style: none; border-width: 0px; font-family: Verdana, sans-serif; font-weight: 700; line-height: 18px; margin: 0px; outline-style: none; outline-width: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; border-style: none; border-width: 0px; font-family: Verdana, sans-serif; font-weight: 700; line-height: 18px; margin: 0px; outline-style: none; outline-width: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-O6Yln0BfTx0/UorOKXKQHnI/AAAAAAAAE6Y/7Uv9mmfuYuM/s1600/int-566542.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-O6Yln0BfTx0/UorOKXKQHnI/AAAAAAAAE6Y/7Uv9mmfuYuM/s1600/int-566542.jpg" /></a><span style="background-color: white; border-style: none; border-width: 0px; font-family: Verdana, sans-serif; font-weight: 700; line-height: 18px; margin: 0px; outline-style: none; outline-width: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">1</span><span style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px;">. El avance inusitado de la violencia nos incentiva a formular distintos interrogantes. Preguntar, por ejemplo: </span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
<span style="background-color: white; line-height: 18px;"><div style="text-align: justify;">
¿Por qué la violencia ha ingresado con tanta rapidez en distintos sectores de nuestra sociedad? </div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18px;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; line-height: 18px;"><div style="text-align: justify;">
¿Por qué la agresión de género causa tantas heridas y muertes específicamente a las mujeres? </div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18px;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; line-height: 18px;"><div style="text-align: justify;">
¿Por qué la violencia sin piedad contra los niños? </div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18px;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; line-height: 18px;"><div style="text-align: justify;">
¿Por qué la agresión física y psíquica hacia ellos?</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18px;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; line-height: 18px;"><div style="text-align: justify;">
¿Por qué la violencia escolar entre alumnos de similar edad, empleando la fuerza, las burlas, amenazas y humillaciones?</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18px;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; line-height: 18px;"><div style="text-align: justify;">
¿Por qué un conjunto de hinchas deportivos golpea, o infiere puñaladas o mata al seguidor de otro equipo?</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18px;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; line-height: 18px;"><div style="text-align: justify;">
¿Por que la violencia se manifiesta entre los seguidores de diferentes partidos políticos?</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18px;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; line-height: 18px;"><div style="text-align: justify;">
¿Por qué la violencia laboral, sexual e institucional?</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18px;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; border-style: none; border-width: 0px; font-weight: 700; line-height: 18px; margin: 0px; outline-style: none; outline-width: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;">
<span style="border-style: none; border-width: 0px; margin: 0px; outline-style: none; outline-width: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">2.</span> No todas las preguntas tienen respuestas y adecuadas soluciones. Pero resulta necesario reconocer que la violencia es impulsada siempre por la decisión de agredir, lastimar, menoscabar, disminuir o suprimir la vida de otros seres humanos.</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18px;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; line-height: 18px;"><div style="text-align: justify;">
La violencia individual, social, o institucional tiene que ver con el choque que se produce entre los seres, cuando alientan un sentido de la vida marcadamente diferente. El violento juzga que el otro no resulta necesario para la vida social, es un estorbo, otras veces un ser considerado prescindible o calificado como un enemigo. </div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18px;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; line-height: 18px;"><div style="text-align: justify;">
Esta concepción inspira la formulación de una regla perversa, que consiste, en su implementación extrema, en el logro de su aniquilamiento o su desaparición, o su acorralamiento en el silencio y la marginalidad.</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18px;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; line-height: 18px;"><div style="text-align: justify;">
En ese escenario, las víctimas de la violencia son instaladas en espacios de indignidad, rebajadas como seres humanos, con horizontes precarios y miserables. Los violentos, a su vez, se ubican como administradores dominantes de los sufrimientos ajenos, de agonías y muertes.</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18px;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; border-style: none; border-width: 0px; font-weight: 700; line-height: 18px; margin: 0px; outline-style: none; outline-width: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;">
<span style="border-style: none; border-width: 0px; margin: 0px; outline-style: none; outline-width: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">3</span>. La violencia entonces -cualquiera fuere su intensidad, leve, grave o gravísima- constituye hoy uno de los obstáculos más inquietantes de la vida social, por la irracionalidad, los daños, injusticias e inseguridades que se producen en casi todos los ámbitos de la interacción social.</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18px;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; line-height: 18px;"><div style="text-align: justify;">
Remarcando lo anteriormente dicho, los actos de violencia configuran exteriorizaciones cotidianas de ese estigma. Los violentos además tienden siempre a suprimir los derechos reconocidos a otros seres humanos.</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18px;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; border-style: none; border-width: 0px; font-weight: 700; line-height: 18px; margin: 0px; outline-style: none; outline-width: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;">
<span style="border-style: none; border-width: 0px; margin: 0px; outline-style: none; outline-width: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">4.</span> El avance de las acciones violentas también se verifica en las calles de Mendoza; en las canchas de deportes; en las escuelas, colegios y universidades; en el interior de los hogares; en las manifestaciones colectivas, entre otros espacios sociales. La pluralidad de estas acciones, cuando persiste, constituye una invitación a la permisividad y un debilitamiento de la tolerancia y el respeto mutuo.</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18px;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; line-height: 18px;"><div style="text-align: justify;">
La búsqueda de las causas que producen los distintos tipos de confrontaciones violentas es propia de una investigación muy profunda, en la que se conjugan diferentes disciplinas. Tienen mucho que aportar los sociólogos, juristas, filósofos, psicólogos y psiquiatras, educadores, religiosos, criminólogos, antropólogos, legisladores, entre otros.</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18px;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; line-height: 18px;"><div style="text-align: justify;">
En ese derrotero hacia el encuentro causal caben otros interrogantes: ¿La violencia es una enfermedad; es la ausencia de factores culturales y educativos; es la presencia tardía de la justicia; es el incumplimiento de normas morales y sociales, reglas de conducta que permiten la convivencia social; han fracasado ciertos postulados educativos; los medios masivos de comunicación están a la altura de los tiempos; es el avance del consumo y comercialización de la droga, cualquiera sea la clase social; es la decadencia de principios religiosos y paradigmas espirituales; es la injusticia social con su secuela de desigualdades y falta de oportunidades?</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18px;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; border-style: none; border-width: 0px; font-weight: 700; line-height: 18px; margin: 0px; outline-style: none; outline-width: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;">
<span style="border-style: none; border-width: 0px; margin: 0px; outline-style: none; outline-width: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">5</span>. La violencia, en su avance, amenaza con estimular la fragmentación comunitaria, que significa no preferir o no tener vínculos cooperativos y solidarios. Pero además observamos que una interacción de frialdad se extiende sobre las relaciones humanas, que tradicionalmente fueron cálidas, puntos de apoyo del respeto y el intercambio de inquietudes, ideas y proyectos. </div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18px;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; line-height: 18px;"><div style="text-align: justify;">
Ha declinado en las familias y en los centros educativos el hábito del diálogo, y con él la aceptación de opiniones diferentes; también tienden a aflojarse las normas disciplinarias, tanto como el interés y el respeto por el otro; al propio tiempo se debilitan los acuerdos mínimos de reglas de entendimiento y admisión de opiniones y actitudes diversas.</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18px;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; border-style: none; border-width: 0px; font-weight: 700; line-height: 18px; margin: 0px; outline-style: none; outline-width: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;">
<span style="border-style: none; border-width: 0px; margin: 0px; outline-style: none; outline-width: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">6</span>. Desde otro ángulo de mira, la No Violencia parece extraña a nuestra cultura; y aun a nuestra historia, que alberga desde 1810 hasta el presente innumerables hechos violentos, que han perseguido en cada etapa la exclusión del otro, su eliminación o exterminio individual o grupal. Pero la No Violencia, la AHIMSA de Mahatma Gandhi, es posible y necesaria en nuestra sociedad.</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18px;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; border-style: none; border-width: 0px; font-weight: 700; line-height: 18px; margin: 0px; outline-style: none; outline-width: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;">
<span style="border-style: none; border-width: 0px; margin: 0px; outline-style: none; outline-width: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">7. </span>Por otra parte, con el advenimiento de internet, la violencia ha encontrado la ruta cibernética, que posibilita nuevas manifestaciones en red. En las relaciones virtuales entre los seres participa un gran número de personas, que reunidas en la Web, todas juntas en un instante pueden decidir la promoción de actos violentos, que tendrán su efectiva realización en las relaciones sociales verdaderas.</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18px;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; line-height: 18px;"><div style="text-align: justify;">
Por supuesto, la tecnología cibernética que ha convertido al mundo en una "aldea global" puede estar también al servicio de justas causas. Pero lo que aquí interesa destacar en el tema que nos convoca es que la dominación, la intolerancia y el odio siempre acompañan al desarrollo de la violencia. La historia ha demostrado que la más cruel de las intolerancias es de orden político cuando el Estado desenvuelve acciones sistemáticas tendientes a la destrucción o exterminio de un grupo social determinado.</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 18px;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; line-height: 18px;"><div style="text-align: justify;">
A pesar de ello, o más bien a causa de ello, siempre es posible divisar un presente diferente, más humano e integrado, con una renovación de valores y perspectivas, según transcurre inexorablemente la vida.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;">Fuente:<a href="http://www.losandes.com.ar/notas/2013/11/17/reflexiones-acerca-avance-violencia-750674.asp">http://www.losandes.com.ar/notas/2013/11/17/reflexiones-acerca-avance-violencia-750674.asp</a></span></div>
</span></span><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-49816166306920382202013-08-28T19:51:00.001-07:002013-08-29T10:11:35.360-07:00Bullying: "Si no haces nada sos parte"<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white; color: #111111; line-height: 22px;">El Consejo Publicitario Argentino lanzó una campaña que incluye un videoclip de un tema del artista de rap </span><b style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #111111; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Emanero</b><span style="background-color: white; color: #111111; line-height: 22px;">. Busca concientizar sobre los </span><b style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #111111; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">efectos negativos de ese tipo de acoso en el desarrollo de niños y adolescentes</b></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #111111; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br /></b></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-8itJ6DmG5B8/Uh63n3h9IqI/AAAAAAAAEio/d3ukJJByA84/s1600/0010042406.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-8itJ6DmG5B8/Uh63n3h9IqI/AAAAAAAAEio/d3ukJJByA84/s1600/0010042406.jpg" height="359" width="640" /></a></div>
<b style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #111111; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><br />
</b> <br />
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #111111; line-height: 22px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Como parte de una campaña contra el bullying, el Consejo Publicitario Argentino presentó el videoclip<b style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> "Si no hacés nada, sos parte"</b>, con un tema musical que representa a la iniciativa, compuesto por el artista de rap <b style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Emanero</b>.</span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #111111; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 22px;">La campaña cuenta con el asesoramiento de diversas organizaciones especializadas en la temática. Su principal objetivo es informar, de una manera distinta, a los adultos acerca del bullying, </span><b style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #111111; font-family: Verdana, sans-serif; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">concientizar sobre sus efectos negativos en el desarrollo de niños y adolescentes</b><span style="background-color: white; color: #111111; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 22px;">, y facilitar herramientas que permitan solucionar el problema.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; color: #111111; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 22px;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #111111; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/KU7pnXDUUeY" width="560"></iframe><br /></div>
</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #111111; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #111111; line-height: 22px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El <b style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">acoso escolar </b>(o bullying) es una forma común de violencia contra los niños. Según investigaciones de Unicef, entre el 50% y el 70% de los estudiantes en América Latina fueron acosados o bien testigos de incidentes de bullying. Si bien el maltrato escolar no es un fenómeno nuevo, recientemente la tecnología y las redes sociales multiplicaron exponencialmente el alcance y el impacto de este problema. El <b style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">acoso cibernético </b>(o cyberbullying) se lleva a cabo en internet y con teléfonos celulares y puede tener, como el acoso escolar, consecuencias negativas en la salud mental: el abuso de sustancias y hasta el suicidio.</span></div>
</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #111111; line-height: 22px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En la Argentina, se calcula que <b style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">el 15% de los niños y adolescentes está vinculado a casos de acoso escolar</b>, ya sea como agresores o como víctimas. Al menos 240 mil niños y adolescentes argentinos son víctimas del bullying.</span></div>
<div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
<span style="font-size: x-small;">Fuente: <a href="http://www.infobae.com/2013/08/28/1504990-bullying-si-no-haces-nada-sos-parte">http://www.infobae.com/2013/08/28/1504990-bullying-si-no-haces-nada-sos-parte</a></span></div>
</div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-19183898317427510622013-08-19T20:34:00.000-07:002013-08-19T20:35:37.035-07:00Biblioteca bloquea Hamlet por ser demasiado violento<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por: Juan Antonio Pascual</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<li style="line-height: 16px; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;">La Biblioteca Británica es una de las más prestigiosas del Reino Unido</span></li>
<li style="line-height: 16px; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;">Recientemente ha instalado un filtro de contenido en la red WiFi gratuita que ofrece en el edificio</span></li>
<li style="line-height: 16px; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;">El filtro bloqueaba incorrectamente obras clásicas y páginas web estándar, que ya han sido "liberadas"</span></li>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16px;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-J_tpIP3JB4s/UhLjTt2s8lI/AAAAAAAAEg4/MdnAyJLsKOw/s1600/hamlet.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-J_tpIP3JB4s/UhLjTt2s8lI/AAAAAAAAEg4/MdnAyJLsKOw/s1600/hamlet.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 16px;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span><br />
<div style="line-height: 16px; margin-bottom: 1.5em; margin-top: 1.5em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las obras de <span class="bold">William Shakespeare</span> están plagadas de violencia y temas polémicos: la mayoría de los protagonistas acaban muriendo de forma trágica, hay atisbos de incesto, traiciones, asesinatos, suicidios, envenenamientos...</span></div>
<div style="line-height: 16px; margin-bottom: 1.5em; margin-top: 1.5em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pero, ¿como distingue un filtro automático, un programa, que la violencia es simbólica y adecuada para menores, o al contrario, es burda y descarnada y no apta para niños? <span class="bold">Lo cierto es que no puede</span>. Y por eso ocurren casualidades tan bochornosas como la que <a href="http://www.bbc.co.uk/news/technology-23680689" rel="nofollow" target="_blank" title="BBC News Hamlet">nos narra</a> la cadena británica <em>BBC</em>.</span></div>
<div style="line-height: 16px; margin-bottom: 1.5em; margin-top: 1.5em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="bold">Mark Forsyth</span> es un escritor que estaba preparando su libro en el propio edificio de la <strong>Biblioteca Británica</strong>, la Biblioteca Nacional del Reino Unido, y también una de las más grandes y prestigiosas del mundo. El recinto dispone de su propia red WiFi gratuita abierta para todos sus visitantes.</span></div>
<div style="line-height: 16px; margin-bottom: 1.5em; margin-top: 1.5em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El señor Forsyth necesitaba una cita de <strong>Hamlet</strong> para incluir en su libro, así que se conectó a la web de la Biblioteca para buscarla. Su sorpresa fue mayúscula: un filtro de protección instalado en la red interna le informaba de que <span class="bold">no podía acceder al texto de Hamlet</span> porque tenía "<span class="bold">contenido violento</span>".</span></div>
<div style="line-height: 16px; margin-bottom: 1.5em; margin-top: 1.5em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La <strong>Biblioteca Británica</strong> ha informado que recientemente ha instalado un filtro de contenido en su red Wi-Fi para evitar que los niños accedan a pornografía y a webs de apuestas desde la propia biblioteca. Al parecer el filtro se toma su trabajo demasiado en serio, pues bloqueó el acceso a Hamlet así como a ciertas páginas webs estándar. Según la propia Biblioteca Británica, estos fallos ya han sido corregidos, y el acceso al libro ya está abierto a todo el mundo.</span></div>
<div style="line-height: 16px; margin-bottom: 1.5em; margin-top: 1.5em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Lo cierto es que la mayoría estamos de acuerdo en que hay que evitar el acceso de los menores a webs inapropiadas para su edad. Pero los filtros automáticos no siempre son eficaces: o bloquean páginas que no deben, o se les escapan otras que sí deberían bloquearse.</span></div>
<div style="line-height: 16px; margin-bottom: 1.5em; margin-top: 1.5em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Es cierto, como afirma la propia biblioteca, que pequeños fallos son inevitables y que no cuesta tanto comunicarlos para corregirlos. Pero la cuestión de fondo es: <span class="bold">¿debe un programa informático decirnos lo que podemos o no podemos leer?</span> Especialmente si eres una persona adulta...</span></div>
<div style="line-height: 16px; margin-bottom: 1.5em; margin-top: 1.5em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La polémica generada en Reino Unido con este tema es grande, porque el propio <span class="bold">Gobierno Británico</span> tiene pensado establecer <span class="bold">un filtro obligatorio antipornografía y antiviolencia</span>, y serán los propios ciudadanos quienes tendrán que pedir que lo eliminen en su línea de conexión a Internet.</span></div>
<div style="line-height: 16px; margin-bottom: 1.5em; margin-top: 1.5em; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Además, no es la primera vez que ocurren fallos de este tipo. <strong>Facebook</strong> también llegó a clasificar fotos de obras de arte clásicas como <a href="http://computerhoy.com/noticias/internet/arte-mundo-pornografia-facebook-3269" title="Facebook pornografía">pornografía</a>.</span></div>
Fuente:<a href="http://computerhoy.com/noticias/internet/biblioteca-bloquea-hamlet-ser-demasiado-violento-5679">http://computerhoy.com/noticias/internet/biblioteca-bloquea-hamlet-ser-demasiado-violento-5679</a><br style="font-family: opensans-regular, verdana, sans-serif; line-height: 16px;" /><br style="font-family: opensans-regular, verdana, sans-serif; line-height: 16px;" /><br style="font-family: opensans-regular, verdana, sans-serif; line-height: 16px;" /><br style="font-family: opensans-regular, verdana, sans-serif; line-height: 16px;" /><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-25989651397320535612013-08-09T04:53:00.000-07:002013-08-09T04:53:27.449-07:00Polémicos libros: especialistas aseguran que incentivan la violencia escolar<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por: <b>Jimena Catalá </b> <span class="author-name maincolor" style="color: #888888; font-weight: bold; letter-spacing: -1px; padding-right: 5px;"></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-M70WETf4dgs/UgTXeM2ckDI/AAAAAAAAEfI/WDkgKC5utWA/s1600/sancur5_319!.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-M70WETf4dgs/UgTXeM2ckDI/AAAAAAAAEfI/WDkgKC5utWA/s1600/sancur5_319!.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: -1px; line-height: 24px;"><span style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;">El libre acceso a publicaciones sobre sexo explícito, el uso de la historieta, el impacto de las imágenes, la vinculación de sexo y violencia; son algunas de las críticas a la distribución de libros como "El inspector justo" de Sanyú en escuelas públicas.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="letter-spacing: -1px; line-height: 24px;"><span style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="line-height: 22px; margin-bottom: 32px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Resulta curioso que, mientras por un lado, se habla de implementar protocolos contra la violencia escolar; por otro, se permita, en bibliotecas de colegios públicos, el acceso libre a <a href="http://www.sanyu.com.ar/historieta/historieta_home.html" style="-webkit-transition: color 1500ms; color: #c01700; text-decoration: none; transition: color 1500ms;" target="_blank">historietas de Sanyú</a>, donde predominan imágenes de sexo explícito y violencia entremezcladas con términos xenófobos y groseros. </span></div>
<div style="line-height: 22px; margin-bottom: 32px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A través de la autorización del <a href="http://www.mdzol.com/nota/482156-educacion-se-desentiende-de-libros-con-sexo-explicito-en-mendoza/" style="-webkit-transition: color 1500ms; color: #c01700; text-decoration: none; transition: color 1500ms;" target="_blank">Ministerio de Educación de la Nación</a> y, dentro del cumplimiento del <a href="http://planlectura.educ.ar/listar.php?menu=1&submenu=2" style="-webkit-transition: color 1500ms; color: #c01700; text-decoration: none; transition: color 1500ms;" target="_blank">Plan de Lectura</a>, llegaron, a escuelas públicas de la provincia, libros cuyos contenidos activaron la alarma de medios de comunicación, educadores y padres.</span></div>
<div style="line-height: 22px; margin-bottom: 32px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Una de las publicaciones es <a href="http://www.sanyu.com.ar/autor/autor_home.html" style="-webkit-transition: color 1500ms; color: #c01700; text-decoration: none; transition: color 1500ms;" target="_blank">El Inspector Justo y otras historias de Sanyú</a> donde el sexo explícito, la violencia, los términos groseros y cargados de xenofobias predominan entre las historietas.</span></div>
<div style="line-height: 22px; margin-bottom: 32px;">
</div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="vsmimage" style="color: black; float: left; line-height: 22px; margin-left: 0px; margin-right: 10px; text-align: justify;"><tbody>
<tr><td><div class="image">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img class="vsmimage" height="303" id="imgv82994v1" src="http://www.mdzol.com/files/image/469/469428/5203d5921fde9.jpg" style="border: 0px; height: 293px; width: 405px;" title="Historietas Sanyú" vsmid="469428" width="419" /></span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div style="line-height: 22px; margin-bottom: 32px;">
</div>
<div style="line-height: 22px; margin-bottom: 32px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"¿Como carajo hacés para entender a estos putos comunistas?", dice uno de los personajes dibujados de Sanyu. El hombre aparece recostado en una bañera con un arma y un libro de Michel Foucault -“Las palabras y las cosas”- y, en ese momento, sin argumento alguno, ingresa una mujer que, como en una película pornográfica, comienza a desnudarse, sin más.</span></div>
<div style="line-height: 22px; margin-bottom: 32px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ilustraciones como éstas estarán, a partir de ahora, al alcance de la mano de jóvenes de las escuelas públicas secundarias.</span></div>
<div style="line-height: 22px; margin-bottom: 32px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"¿Cómo vamos a sancionar a un chico, dentro de la escuela, cuando use términos groseros, si pudo aprenderlos a través de libros que, permitimos, leyera?", se preguntó la psicóloga y especialista en temas de educación, Nancy Caballero, al ser consultada por <em><strong>MDZ Online</strong></em>.</span></div>
<div style="line-height: 22px; margin-bottom: 32px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"El hecho de que se trate de historietas, no es menor. Las imágenes tienen un impacto diferente en la cabeza del niño, niña o adolescente. Entra directamente en el inconsciente de la criatura, no le da la posibilidad de digerir nada como sucedería, por ejemplo, con un cuento", aportó, por su parte, la psicóloga especialista en temáticas de sexualidad, Alejandrina Giro.</span></div>
<div style="line-height: 22px; margin-bottom: 32px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A pesar de que desde la Nación se aseveró que los libros fueron evaluados en una comisión de expertos, las especialistas consultadas coincidieron en preguntarse "¿Qué clase de expertos?" pudo permitir la difusión de estos materiales.</span></div>
<div style="line-height: 22px; margin-bottom: 32px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"La gravedad del hecho es que estemos discutiendo esto cuando ya llegaron a las escuelas", resaltó Caballero al tiempo que indicó que si el argumento es introducir al adolescente en la lectura de historietas, pudo haberse elegido ficciones de autores clásicos como Miguel de Cervantes, ejemplificó.</span></div>
<div style="line-height: 22px; margin-bottom: 32px;">
</div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="vsmimage" style="color: black; float: right; line-height: 22px; margin-left: 10px; margin-right: 0px; text-align: justify;"><tbody>
<tr><td><div class="image">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img class="vsmimage" height="329" id="imgv83721v1" src="http://www.mdzol.com/files/image/469/469429/5203d86989dac.jpg" style="border: 0px; height: 320px; width: 409px;" title="Historietas Sanyú 1" vsmid="469429" width="426" /></span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div style="line-height: 22px; margin-bottom: 32px;">
</div>
<div style="line-height: 22px; margin-bottom: 32px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Asimismo, advirtió que, mientras por un lado, se hace hincapié en bajar los niveles de violencia escolar y trabajar sobre la tolerancia y el respeto; por otro, se difunde este tipo de contenidos.</span></div>
<div style="line-height: 22px; margin-bottom: 32px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Esto va en contra de todo lo que estamos intentando, como educadores o profesionale, para bajar los niveles de violencia escolar, casos de bullying, entre otras problemáticas", apuntó Caballero.</span></div>
<div style="line-height: 22px; margin-bottom: 32px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A propósito de ello, Alejandrina Giro, directora del <a href="http://www.cepasvirtual.com.ar/institucion.html" style="-webkit-transition: color 1500ms; color: #c01700; text-decoration: none; transition: color 1500ms;" target="_blank">Centro de Educación, Pareja y Asistencia a la Sexualidad</a>, advirtió sobre la contradicción de que, por un lado, se multipliquen los casos de bullying y, por otro, se incentive a este tipo de lecturas.</span></div>
<div style="line-height: 22px; margin-bottom: 32px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Estoy asombrada porque muchos de mis pacientes me plantean sus preocupaciones porque son mamás o papás de criaturas que sufren, cada vez más, este tipo de agresiones en las escuelas y, encima, se promueve este tipo de lecturas", postuló en comunicación telefónica con <em>MDZ Online</em>.</span></div>
<div style="line-height: 22px; margin-bottom: 32px; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El acceso libre y el miedo de los padres a educar</span></b></div>
<div style="line-height: 22px; margin-bottom: 32px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Caballero cuestionó, entre otras cosas, el acceso libre a este tipo de libros que, desde los organismos responsables, se avalan, legitiman y permiten.</span></div>
<div style="line-height: 22px; margin-bottom: 32px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Indicó que los chicos ya están expuestos, en todo caso, a la infinidad de contenidos sexuales, violentos y xenófobos que se transmiten por Internet.</span></div>
<div class="highlighted" style="background-image: linear-gradient(rgb(255, 255, 255) 0%, rgb(239, 239, 239) 100%); border: 1px solid rgb(214, 214, 214); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 0px 4px 6px; line-height: 22px; margin-bottom: 69px; margin-left: 70px; margin-right: 70px; padding: 30px 60px; position: relative; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pero cuando se lo das desde la escuela, estás legitimando, desde la institución educativa, este tipo de lecturas. En el fondo es como decir que todo vale y que todo puede estar a un mismo nivel", cuestionó la psicóloga.</span></div>
<div style="line-height: 22px; margin-bottom: 32px;">
</div>
<div style="line-height: 22px; margin-bottom: 32px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />En otro orden de cosas, la profesional evaluó que el adolescente necesita un referente y un límite para crecer y desarrollarse.</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"¿En qué contribuye esto a los chicos?, me pregunto. Y no es que esté a favor del oscurantismo o autoritarismo; simplemente hay que pensar que la escuela educa, desde el señor que abre la puerta hasta el profesor", acentuó Caballero.</span></div>
<div class="highlighted" style="background-image: linear-gradient(rgb(255, 255, 255) 0%, rgb(239, 239, 239) 100%); border: 1px solid rgb(214, 214, 214); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 0px 4px 6px; line-height: 22px; margin-bottom: 69px; margin-left: 70px; margin-right: 70px; padding: 30px 60px; position: relative; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pareciere que los adultos tenemos miedo de parecer viejos delante de los niños y evitamos marcar límites. Sin embargo, un adolescente sabio prefiere un adulto que sea adulto porque necesita un referente al cual revelarse", opinó.</span></div>
<br /><div style="line-height: 22px; margin-bottom: 32px;">
</div>
<div style="line-height: 22px; margin-bottom: 32px; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Nuestra población no tiene instalada la educación sexual"</span></b></div>
<div style="line-height: 22px; margin-bottom: 32px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Giro, especialista en educación sexual, sostuvo que, más allá de la difusión de estos contenidos, lo llamativo es que se haga desde ilustraciones que vinculan la sexualidad con la violencia.</span></div>
<div style="line-height: 22px; margin-bottom: 32px;">
</div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="vsmimage" style="color: black; float: left; line-height: 22px; margin-left: 0px; margin-right: 10px; text-align: justify;"><tbody>
<tr><td><div class="image">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img class="vsmimage" height="476" id="imgv84240v1" src="http://www.mdzol.com/files/image/469/469431/5203da7053c63.jpg" style="border: 0px; height: 362px; width: 270px;" title="Tapa inspector injusto" vsmid="469431" width="314" /></span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div style="line-height: 22px; margin-bottom: 32px;">
</div>
<div style="line-height: 22px; margin-bottom: 32px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La psicóloga explicó que la sexualidad "es vida" y que se ubica en las antípodas de la violencia; desde allí, especificó que este tipo de "estímulos" lo único que logran es acrecentar los rasgos de "paternalismo" y "represión" que tiene nuestra sociedad actual.</span></div>
<div style="line-height: 22px; margin-bottom: 32px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cuestionó que no se educe en sexualidad de modo sistemático y que, en su lugar, se permita el libre acceso a este tipo de libros.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Fuente:<a href="http://www.mdzol.com/nota/482326-polemicos-libros-especialistas-aseguran-que-incentivan-la-violencia-escolar/">http://fwww.mdzol.com/nota/482326-polemicos-libros-especialistas-aseguran-que-incentivan-la-violencia-escolar/</a></div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-81538958256114838162013-07-15T17:58:00.000-07:002013-07-15T18:14:16.366-07:00Tipos de violencia escolar<div style="font-family: Arial, Verdana; font-size: 12px; text-align: center;">
<b style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i>"Porque el violento tendrá su fin, el escarnecedor será acabado, y serán cortados todos los que se desvelan por hacer el mal"</i></b></div>
<div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: 12px; text-align: center;">
<b>Isaías 29:20 </b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-AT03UaMgX2Q/UeSeVcWouxI/AAAAAAAAEZ4/rNrUh-gCOvo/s1600/bullying+magic+show.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-AT03UaMgX2Q/UeSeVcWouxI/AAAAAAAAEZ4/rNrUh-gCOvo/s1600/bullying+magic+show.png" height="190" width="200" /></a></div>
<span style="font-family: Arial, Verdana; font-size: 12px;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Es triste y hasta ofensivo comenzar diciendo que la violencia es hoy un componente cotidiano en nuestras vidas. Ella va manifestándose en todos los niveles sociales, económicos y culturales de nuestro mundo actual. Por lo tanto, no es para nada extraño que se haya puesto de manifiesto también en las instituciones escolares. Lamentablemente dicha violencia fue ocultada, negada y silenciada durante muchos años por educadores y autoridades, pero practicar la negación del tema, evitando y suprimiendo esos actos violentos no ha hecho más que empeorarlos y conducir la realidad a una situación que hace aguas y a reclama con urgencia una eficaz solución.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Debemos enfrentarnos a esta problemática que aumenta día a día. Enfrentarla significa reconocerla, analizarla y actuar sobre ella. A esto se lo denomina prevención y todos conocemos el dicho popular que proclama “más vale prevenir que curar”.</span><span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: 12px;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: 12px; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-n4s29sRl07U/TuUthgSiXqI/AAAAAAAABfY/Q0JQ4ERps9Y/s1600/violencia+en+casa.jpg" imageanchor="1" style="color: white; margin-left: 1em; margin-right: 1em; outline: none;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-n4s29sRl07U/TuUthgSiXqI/AAAAAAAABfY/Q0JQ4ERps9Y/s1600/violencia+en+casa.jpg" style="border-width: 0px;" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: 12px;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Se necesitará de mucho esfuerzo y mucha valentía para enfrentar un problema que exige ser tomado sin dramatismo, pero con firmeza y en toda su magnitud. Debemos evitar el miedo y la angustia que la violencia produce para no caer en la impotencia y actuar desde una postura reflexiva que nos permita encarar abordajes acordes a su complejidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Lo primero que es necesario hacer es clasificar. Dicha clasificación permitirá una objetivización del tema en cuestión y desde ella se logrará abordarlo con metodologías efectivas que conduzcan a una comunidad escolar a la construcción de un ambiente solidario y más humano. Por ello, y desde la perspectivas de algunos especialistas, podemos hablar de los siguientes tipos de violencia escolar:</span></div>
<br />
<div style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: 12px; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i><i><b>Violencia de alumnos a alumnos:</b></i></i><br /><i><i><b><br /></b></i></i><i><i><b><br /></b></i></i></span><br />
<div style="text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-OBZWCvD40uc/UI_XIzYD2KI/AAAAAAAADPs/fWgUQF_TMpQ/s1600/acoso.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; color: white; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; outline: none;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-OBZWCvD40uc/UI_XIzYD2KI/AAAAAAAADPs/fWgUQF_TMpQ/s200/acoso.jpg" height="140" style="border-width: 0px;" width="200" /></span></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">•<b>Hurtos y robo de objetos</b>: en todos los niveles económicos y sociales.<br />•<b>Lesiones</b>: desde golpes y empujones , hasta la utilización de armas de fuego.<br />•<b>Ataque sexuales</b>: pueden producirse en zonas de baños u otros lugares.<br />•<b>Homicidios</b>: la portación de armas de fuego ha provocado homicidios en ámbitos educativos.<br /><br /><i><i><b>Violencia de los alumnos hacia los docentes:</b></i></i></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-jJaKRD29jgU/UI_W7Gssl8I/AAAAAAAADPk/iemhBBfwrs0/s1600/violencia_escolar_172765.jpg" imageanchor="1" style="color: white; margin-left: 1em; margin-right: 1em; outline: none;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-jJaKRD29jgU/UI_W7Gssl8I/AAAAAAAADPk/iemhBBfwrs0/s1600/violencia_escolar_172765.jpg" style="border-width: 0px;" /></span></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div>
</div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i>La influencia de una familia violenta en un contexto de violencia, provoca consecuencias gravísimas</i>. Los alumnos se "<i><b>desquitan</b></i>" con sus profesores y les pueden provocan distintos daños y con distintos tipos de gravedad. Por ej. desde una chinche abajo de su asiento hasta prenderle el pelo con fuego.</span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="274" src="http://www.youtube.com/embed/hzY1mgaopwY" width="480"></iframe></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Violencia del personal docente:</b></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-bkmyUm99a8Q/TuUtJhZhihI/AAAAAAAABfQ/CmhgWQ3GtIU/s1600/violencia+y+escuela.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; color: white; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; outline: none;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-bkmyUm99a8Q/TuUtJhZhihI/AAAAAAAABfQ/CmhgWQ3GtIU/s1600/violencia+y+escuela.jpg" style="border-width: 0px;" /></span></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />Esta violencia puede adquirir diferentes manifestaciones:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />•<b>Física:</b> Ha disminuido, notablemente en las últimas décadas, sin embargo se registran algunos casos aislados.<br />•<b>Emocional</b>: Consiste en humillaciones, violencia verbal, etiquetamiento de los alumnos como problemáticos.<br />•<b>Expulsiones de alumnos de ámbitos educativos:</b> La expulsión es una actitud violenta que pone de manifiesto la impotencia institucional.<br />•<b>Relaciones confusas:</b> Casos de relaciones impropias hacia los alumnos, cartas pasionales, caricias, abusos...<br />•<b>Violencia del personal hacia los padres:</b> Lamentablemente los padres son citados por los docentes y autoridades escolares para transmitir los aspectos negativos del alumno creando, muchas veces un círculo de incomunicación.<br />•<b>Violencia entre el personal docente:</b> La violencia entre docentes en un espacio educativo es una de las situaciones más delicadas y graves por los modelos que significan estos comportamientos para los alumnos.</span></div>
<span style="font-family: Arial, Verdana; font-size: 12px;"><br /></span>
Fuente:<a href="http://davidnesher.blogspot.com.ar/2011/12/tipos-de-violencia-escolar.html">http://davidnesher.blogspot.com.ar/2011/12/tipos-de-violencia-escolar.html</a><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-30471385851929157522013-07-01T19:32:00.000-07:002013-07-02T10:57:36.701-07:00Los empleados feos tienen más posibilidades de ser acosados en el trabajo.<div style="background-color: white; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; outline: none 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Arial, sans-serif; font-size: 16px; font-style: italic; text-align: left;"><span style="color: blue;">Se habla mucho del acoso en las escuelas: niños y adolescentes que reciben burlas o agresiones por parte de sus compañeros. Pero la problemática parece ir más allá de las aulas: un nuevo estudio la traslada a los adultos y habla del “bullying” en el lugar de trabajo. Los poco atractivos se llevan la peor parte.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-ErVNnrJt0ps/Uc27p8Rr-9I/AAAAAAAAEUE/TVmiKgBvcEE/s648/acoso-laboral-bullying-_mobbing-getty-trabajo-mujer_MUJIMA20130627_0001_32.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-ErVNnrJt0ps/Uc27p8Rr-9I/AAAAAAAAEUE/TVmiKgBvcEE/s648/acoso-laboral-bullying-_mobbing-getty-trabajo-mujer_MUJIMA20130627_0001_32.jpg" /></a></div>
<div style="background-color: white; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; outline: none 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; outline: none 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las personas poco atractivas tienen más posibilidades de ser acosadas en su lugar de trabajo que sus compañeros más seductores, según una investigación dirigida por profesores de la Universidad Estatal de Michigan y la Universidad de Notre Dame (Estados Unidos), publicada en la revista Human Performance.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; outline: none 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El estudio consistió en encuestar a 114 empleados de un centro de atención de la salud ubicado en el sur de Estados Unidos. Se les preguntó con qué frecuencia recibieron conductas crueles por parte de sus compañeros de trabajo, como burlas o frases hirientes.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; outline: none 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Luego, basándose en fotos digitales, personas ajenas al entorno de los participantes juzgaron qué tan atractivos eran. Los investigadores notaron que los considerados poco atractivos fueron tratados con mucha más crueldad que sus compañeros vistos como lindos. También era más común que tuvieran a cargo las tareas “domésticas” o aquellas labores que el resto no quería hacer. Como si fuera poco, era menos probable que recibieran ascensos.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; outline: none 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los resultados se mantuvieron, incluso, cuando se tomaron en cuenta factores como la edad, el sexo y la antigüedad en el puesto. “Nuestro estudio revela que tanto la personalidad como la apariencia son importantes”, señaló el investigador Brent Scott. “La verdad es que es un hallazgo horrible. Nos gusta pensar que somos profesionales y maduros en nuestro trabajo, pero podemos ser como chicos de escuela en muchos aspectos”, se sinceró.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; outline: none 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Parece que se trata de un problema común, al menos en Estados Unidos. Allí existe, incluso, el “Workplace Bullying Institute”: una entidad que se dedica a estudiar, en forma exclusiva, el acoso en los lugares de trabajo, algo también conocido como "mobbing". Según lo difundido en CBS News, estos expertos informan que cerca del 35% de los trabajadores de ese país (o sea, más de 53 millones de personas) admiten que han sido acosados mientras cumplían sus funciones.</span></div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; outline: none 0px; padding: 0px;">
Fuente: www.redorbit.com</div>
<div>
<br /></div>
<br />
Fuente:<a href="http://www.entremujeres.com/trabajo/trabajo-bullying-laboral-acoso-moobing-companeros-feos-atractivos-bellos-burlas_0_945505481.html">http://www.entremujeres.com/trabajo/trabajo-bullying-laboral-acoso-moobing-companeros-feos-atractivos-bellos-burlas_0_945505481.html</a><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-75674635934204967012013-06-18T14:37:00.000-07:002013-06-19T11:33:01.595-07:00"Me aprobás o no salís del curso": docentes denunciaron que son víctimas de violencia escolar<div style="background-color: white; line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<div style="list-style: none; margin-bottom: 15px; padding: 0px;">
<span style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;">Por:</span><strong style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; text-align: start;"> Laura Zulián<br /></strong></div>
<div style="list-style: none; margin-bottom: 15px; padding: 0px;">
<b><span style="color: #cc0000;">Insultos, empujones, amenazas y golpes son parte de lo que viven los educadores a diario. En las secundarias los atacan a los alumnos, adolescentes y en las primarias, los padres de los pequeños.</span></b></div>
<br />
<div style="list-style: none; margin-bottom: 15px; padding: 0px;">
</div>
<br />
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; font-style: normal; font-variant: normal; letter-spacing: normal; line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 15px; orphans: auto; padding: 0px; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<div style="margin: 0px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cuando la profesora de 35 años fue a dar la nota de los trimestrales –algo que debía ser una tarea normal para cualquier docente– se encontró con que un alumno se acercó a su escritorio y le dijo: <span style="color: blue;"><b>“Me aprobás o no salís del curso”</b></span>, mientras le apuntaba con una chuza que había fabricado en la misma escuela. Ella mantuvo la calma, mientras le pidió a otro de los estudiantes que llamara a la preceptora y la directora. No pasó nada. <b><span style="color: blue;">La amenaza quedó ahí y la que debió renunciar, por miedo, fue ella.</span></b></span></div>
</div>
</div>
<div style="background-color: white; line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-YQGrVl4KViE/UcDPpHsolDI/AAAAAAAAERM/lhNtMNXylKU/s1600/STOP+agresiones.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-YQGrVl4KViE/UcDPpHsolDI/AAAAAAAAERM/lhNtMNXylKU/s1600/STOP+agresiones.jpg" /></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pero ésa no fue la única intimidación que recibió por parte de sus estudiantes. <b><span style="color: blue;">“Me aprobás o te cago a piñas”</span></b>, le dijo otro, de 16 años, <span style="color: blue;"><b>arrinconándola contra la pared.</b></span> La docente ya tuvo que renunciar a tres colegios por hechos de violencia y transitó por más de 30 escuelas diferentes, públicas y privadas. Enseña Comunicación Social y Lengua en cinco establecimientos de Mendoza. “Los profes no reaccionamos”, asegura. Su voz suena fuerte, pide que su nombre no sea publicado (todos los de esta nota son ficticios, por pedido de los entrevistados) y tiene miedo de las posibles represalias que pueda recibir de parte de los directivos, pero aun así tiene ganas de hablar y mucho que contar.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tras su experiencia como docente, afirma que la situación se agravó en los últimos tiempos y que los conflictos más fuertes con los estudiantes suceden en los primeros años del secundario, cuando entre los alumnos hay diversas edades y muchos tienen más años de los que deberían al estar allí. Con su esposo, que terminó de dar clases a las 22, los estudiantes pasaron de la amenaza a la acción y directamente le rompieron los vidrios del auto porque les desaprobó un examen.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: blue;"><b>La pérdida del trabajo no es lo único que sufrió la docente por la violencia</b></span>. Ella incluso salió de escuelas con ataques de nervios y llorando. Tiene una enfermedad que le produce dolor en los músculos y luego de los casos en los que fue amenazada quedó tan mal, que ni siquiera pudo levantarse de la cama.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">No sólo padeció estos casos en carne propia. Ve cómo sus compañeros la sufren. <b><span style="color: blue;">Desde la sala de profesores, en la planta baja, fue testigo de cómo un alumno que desaprobó un examen de Matemática le tiró un banco desde el piso de arriba al profesor</span></b>. Le reventó el pie.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">También presenció cómo dos estudiantes le dijeron a una profesora embarazada de siete meses que <span style="color: blue;"><b>“le iban a hacer perder el bebé”</b></span>. La chica tuvo una crisis de nervios y, de hecho, tuvo que terminar su embarazo en cama y adelantar su licencia porque comenzó con pérdidas a raíz de ese episodio.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los casos se repiten una y otra vez. <b><span style="color: #e69138;">“No tenemos autoridad y los alumnos se dan cuenta”</span></b>, asegura la mujer. En la secundaria, donde los estudiantes son más grandes, <b><span style="color: blue;">la mayoría de las amenazas viene de parte de los chicos</span></b>. No así en la primaria, donde <span style="color: blue;"><b>los padres atacan</b></span>, como en el caso de la maestra maltratada de la escuela Origone, en Las Heras, tras la desaparición de un chico de 6 años.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A una docente de 42 años, el médico le recomendó que tomara media pastilla de un ansiolítico antes de ir a trabajar. Tuvo una crisis de angustia y dice sin consuelo: “¿Y qué le voy a decir? ¿Qué tengo muchas ganas de llorar? Es muy fuerte la presión que tenemos. Tuve que hacer eso para ir a dar clases”. Cuando fue al médico por una afección en las cuerdas vocales, la respuesta que recibió del especialista fue: “Comprate un micrófono”. Y comenta con tristeza: <span style="color: blue;"><b>“Siento una gran desolación por todo lo que pasa”.</b></span></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #e69138;"><b>El maltrato que reciben los docentes es también vertical, de la mano de sus propios superiores.</b></span> A otra docente, su directora la hacía ir a trabajar aun bajo licencia. La llamaba todos los días y el grado de presión fue tal, que hasta la hizo sentir culpable por estar enferma. Igualmente, fue y llenó los libros de las notas aun teniendo una pierna infectada por una quemadura.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El insulto es lo “normal”</span></strong></div>
<div style="background-color: white; line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A la violencia física de la que son víctimas los docentes también se debe sumar la verbal, a la cual, tristemente, ya están acostumbrados.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 15px; padding: 0px;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: blue;"><b>“Que te digan vieja culiada es lo más normal”</b></span>, cuenta una de las profesoras. La primera vez que la insultaron hizo un acta, pero después, como se volvió algo cotidiano, dejó de hacerlo. Y asegura que no se trata de casos aislados y que sólo se puede rescatar “alguna que otra escuela”.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span>
<br />
<div style="background-color: white; line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los maestros sienten que frente a estas situaciones no tienen respaldo del Gobierno ni del sindicato. <span style="color: blue;"><b>“El gremio no nos apoya</b></span> ni con los reclamos salariales; en estos temas, menos. Hace más el de los privados que el SUTE”, se queja la docente.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las opciones que les quedan no son muchas. Los que pueden, optan por irse y ver, para tratar de elegir dónde dar clases. “Nada nos respalda. Nos sentimos a la deriva”, concluye.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">“El padre estaba a punto de pegarle a la maestra”</span></strong></div>
<div style="background-color: white; line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span style="color: blue;">“El año pasado tuvimos el caso de un papá que le quiso pegar a una maestra”</span></b>, cuenta la vicedirectora de una escuela primaria. El relato de lo que pasó lo hace ella porque la educadora que sufrió la agresión prefiere no recordarlo. Tenían como alumno a un niño <span style="color: blue;"><b>“complicado”</b></span>. Solía pegarles a los compañeritos y ponerle límites en el aula era difícil.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Un día, el padre lo dejó en la escuela y, en vez de entrar, el niño se fue. Las maestras lo encontraron en el quiosco frente al colegio. Como era algo que no podían dejar pasar, decidieron llamar a los padres. La respuesta que recibieron, luego de insistir varias veces, fue que esas “eran cosas de niños”.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">“Pero cuando eso pasa en su casa es responsabilidad de los papás, si lo hace en la escuela no lo podemos dejar pasar”, reflexiona la mujer sobre la contestación que recibió.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La conducta del pequeño continuó siendo un dolor de cabeza para los maestros, porque el niño insistía en maltratar a sus compañeros, y por eso decidieron enviarles una nota en el cuaderno de comunicaciones pidiéndoles que fueran a la escuela a hablar. Tres fueron las notificaciones que mandaron. <span style="color: blue;"><b>Ninguna volvió firmada.</b></span></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Decidieron llamar por teléfono y en un día de jornada apareció el papá. “Cuando yo llegué, era un lío. El <span style="color: blue;"><b>padre estaba a punto de pegarle a la maestra.</b></span> Recuerdo que estaba furioso. Tuve que interponerme y le dije que se calmara porque así no íbamos a seguir. Nos retiramos del aula y nos gritó de todo, hasta <b><span style="color: blue;">‘radichetas de mierda’ </span></b>nos dijo. Y nada que ver: nosotras no participamos en política. Se fue y golpeó la puerta de tal manera y con tal fuerza, que hasta rompió la cerradura”, recuerda de aquel episodio.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La maestra, después de eso, no quiso volver al grado. <span style="color: #e69138;"><b>“Estuvo muy mal y sufrió ataques de pánico”</b></span>, cuenta. La docente agredida puso un abogado particular y le envió una carta documento al padre para que no se acercara a cierta cantidad de metros de ella.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las docentes dicen que se sienten desprotegidas y que trabajan bajo mucha presión. Las <b>situaciones de bullying</b> que también deben controlar son una sobrecarga al estrés que sufren frente al aula. “Son muchos chicos, y las escuelas cada vez son más chicas y no podés controlar todo”, dice con resignación.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Uno de los problemas que afectan a los maestros de la primaria es el de los padres que no van a retirar a sus hijos o llegan tarde. Por eso, estas docentes decidieron esperar media hora con el alumno en la escuela luego de la hora de salida y si el padre no llega en ese lapso de tiempo llaman al 911 y que los vaya a buscar la policía. <b><span style="color: #e69138;">“Es abandono de persona dejarlos ahí. He llegado a quedarme dos horas con los chicos en la escuela a la espera de los padres”, </span></b>cuenta una educadora.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 19px; list-style: none; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
Fuente: <a href="http://www.diariouno.com.ar/mendoza/Me-aprobas-o-no-salis-del-curso-docentes-denunciaron-que-son-victimas-de-violencia-escolar-20130616-0002.html">http://www.diariouno.com.ar/mendoza/Me-aprobas-o-no-salis-del-curso-docentes-denunciaron-que-son-victimas-de-violencia-escolar-20130616-0002.html</a></div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-89925687131613362492012-02-22T10:28:00.000-08:002013-04-06T23:27:23.766-07:00Causas de la violencia juvenil: ¿podrían hallarse en el refresco?<br />
<div style="background-color: white; line-height: 25px; margin-bottom: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-NuWGnslqNhY/T0Uy8HLifPI/AAAAAAAACUw/QH-Ds7FolEk/s1600/Violencia-juvenil-300x198.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="264" src="http://2.bp.blogspot.com/-NuWGnslqNhY/T0Uy8HLifPI/AAAAAAAACUw/QH-Ds7FolEk/s400/Violencia-juvenil-300x198.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="background-color: white; line-height: 25px; margin-bottom: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 25px; margin-bottom: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Según un reciente estudio publicado en la revista <em style="font-style: inherit;">Injury Prevention</em>, los jóvenes y adolescentes que consumen una gran cantidad de <a href="http://www.losmedicamentos.net/consejos/refrescos-de-cola-sus-efectos-negativos-sobre-la-salud/" style="text-decoration: none;">refrescos</a> podrían manifestar conductas violentas, sobre todo entre las personas que los rodean. Por supuesto, aún no se ha podido encontrar una relación directa causa-efecto entre el consumo de refrescos y los <a href="http://www.losmedicamentos.net/articulo/control-de-la-agresividad-con-olanzapina-en-pacientes-post-tec" style="text-decoration: none;">comportamientos agresivos</a> pero los especialistas avizoran que los refrescos pudieran ser una de las<strong style="font-style: inherit; font-weight: bold;">causas de la violencia juvenil </strong>en nuestros días.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 25px; margin-bottom: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El estudio en cuestión fue realizado con 1.900 estudiantes de las secundarias públicas en Boston a los cuales se les preguntó sobre la cantidad de refrescos consumidos a la semana y sobre sus conductas violentas.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 25px; margin-bottom: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Como principales resultados, los especialistas evidenciaron que cerca del 43% de los adolescentes estudiados que consumían semanalmente 14 latas de refresco o más habían llevado un arma al menos una vez, mientras que el 23% de los adolescentes que consumían menos de una lata de refresco por semana no habían demostrado esta conducta.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 25px; margin-bottom: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Incluso, cerca de un 33% de aquellos estudiantes que bebían entre dos y cuatro latas de refresco semanal afirmaron haber portado en alguna ocasión un cuchillo o un arma de fuego, mientras que un 38% de los que bebían entre cinco y siete latas de refresco manifestaron conductas similares.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 25px; margin-bottom: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">También se manifestaron conductas violentas contra la pareja, los amigos y los familiares en aquellos jóvenes que consumían gran número de refrescos en la semana.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 25px; margin-bottom: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Al respecto, los investigadores explican que estos resultados pudieran deberse a la presencia de azúcar y cafeína en los refrescos de gas, lo cual incidiría sobre la conducta violenta o sobre la existencia de deficiencias de micronutrientes relacionados con la ausencia de una alimentación sana y de los <a href="http://www.losmedicamentos.net/articulo/trastorno-de-conducta" style="text-decoration: none;">trastornos</a> de los procesos conductuales del organismo humano.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 25px; margin-bottom: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Sin embargo, también señalan que el consumo de refrescos, más que un efecto de los comportamientos agresivos, pudiera considerarse un detonante de las <a href="http://www.losmedicamentos.net/articulo/roles-y-modelos-de-conducta" style="text-decoration: none;">conductas</a> que ya están presentes en los jóvenes desde su primera educación.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 25px; margin-bottom: 1.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
Fuente:<a href="http://www.losmedicamentos.net/consejos/causas-de-la-violencia-juvenil-podrian-hallarse-en-el-refresco/">http://www.losmedicamentos.net/consejos/causas-de-la-violencia-juvenil-podrian-hallarse-en-el-refresco/</a>
</div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-71999849000113569972011-08-08T03:41:00.000-07:002011-08-08T03:41:26.054-07:00En torno a la violencia en el espacio educativo: proyectos de intervención<br />
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; font-family: Arial, Tahoma, Verdana; font-size: 17px;"><i>Por:<span class="Apple-style-span" style="font-weight: 900;"> Ana Carolina Erregarena</span></i></span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-7DbWdG0dlvY/Tj-8yDTW2FI/AAAAAAAACII/D-SYIb8xwjg/s1600/10010078_g.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-7DbWdG0dlvY/Tj-8yDTW2FI/AAAAAAAACII/D-SYIb8xwjg/s320/10010078_g.jpg" width="222" /></a></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">En la presente columna, nuestro objeto reside en acercar algunas propuestas de intervención sobre violencia escolar. Para ello, hemos tenido en consideración el texto "Violencia en los centros educativos: conceptos, diagnósticos e intervenciones", cuya compilación estuvo a cargo de Alfredo Furlán, Miguel Ángel Pasillas Valdez, Terry Carol Spitzer, Antonio Gómez Nashiki; y la edición es de Noveduc.</span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">En el capítulo once, titulado "Propuestas de intervención sobre violencia escolar. Experiencias de los equipos técnicos estatales del programa Escuela Segura en México", Úrsula Zurita Rivera sostiene que en tiempos recientes, el discurso que respalda y orienta las acciones en materia de prevención e intervención sobre la violencia escolar ha experimentado un cambio importante. </span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">De ser un asunto que quedaba dentro de las paredes de las escuelas (como tiempo atrás quedaba la violencia doméstica e intrafamiliar dentro del hogar), desde hace años se reconoce que alude a un problema presente en todas las sociedades y, a la vez, se insiste en la urgente creación y fortalecimiento de ambientes escolares seguros, concebidos no sólo como un requisito crucial para el aprendizaje satisfactorio de niños y jóvenes, sino como un derecho humano que debe ser protegido por las sociedades enteras (Naciones Unidas, 2006). </span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">La autora Úrsula Zurita Rivera sostiene que vale la pena recordar que las Naciones Unidas reconocieron, hace poco menos de veinte años, en el artículo 19 de la Convención de los Derechos de los Niños (1989), que la violencia alude a: "toda forma de violencia física o mental, daño y abuso, negligencia o tratamiento negligente, maltrato o explotación, incluyendo abuso sexual".</span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">La autora recalca que centrándose en la violencia que ocurre en las escuelas, es importante subrayar que ésta no representa un fenómeno novedoso. No obstante, hoy la violencia escolar constituye un problema abordado por múltiples actores internacionales, nacionales y locales, ocupados no sólo en la educación, sino también en la salud, la cultura, los derechos humanos, la democracia, el desarrollo social, entre otros asuntos.</span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">En este contexto, la autora Úrsula Zurita Rivera aborda la temática de la violencia escolar y la participación social, poniendo la atención en un análisis de los proyectos de intervención realizados por integrantes de 25 Equipos Técnicos Estatales (ETE) del Programa de Escuela Segura (PES) en México, que cursaron el Diplomado Superior en Gestión de Ambientes Escolares Seguros para la Construcción de Ciudadanía impartido por FLACSO- México en 2008. Al respecto, Úrsula Zurita Rivera señala que estos proyectos son importantes en la medida en que, tanto para los especialistas como para los tomadores de decisión, los grupos organizados de la sociedad civil y otros actores, la violencia es un problema social cuyas soluciones sólo son posibles con y a través de la participación de una amplia gama de actores situados en distintos ámbitos y niveles de gobierno y contextos geográficos.</span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">En primer término, los ETE (Equipos Técnicos Estatales) de México identifican el problema de una comunidad determinada, para luego considerar alternativas posibles. De acuerdo con la Guía para la Elaboración de los Proyectos de Intervención (Zurita, 2008), las alternativas aluden a cursos de acción estratégica que el equipo crea para solucionar el problema elegido.</span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">La autora Úrsula Zurita Rivera aclara que la alternativa de intervención debía plantearse en función del problema definido y, sobre todo, de aquella causa que lo ocasiona y que fue elegida como el factor en el que se desea intervenir de manera directa. </span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">En otras palabras, la alternativa de intervención tiene sentido y lógica en el marco del planteamiento del problema formulado. Las alternativas propuestas son: </span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;">1) organización de charlas, talleres, sensibilización y capacitación;</span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;">2) elaboración de diagnósticos sobre el conocimiento y la situación de la violencia escolar; </span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;">3) fomento de programas interinstitucionales en la materia </span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;">4) capacitación a docentes y directivos; </span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;">5) implementar estrategia de seguimiento en el recreo; </span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;">6) capacitación docente sobre el uso del tiempo libre; </span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;">7) promoción y uso de materiales existentes; </span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;">8) implementación de un programa de acompañamiento pedagógico entre pares; </span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;">9) revisión y transformación de los reglamentos escolares; </span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;">10) instalación de los Consejos de Participación Social; </span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;">11) impulso de mejoras en los canales de comunicación; </span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: blue; font-family: Verdana, sans-serif;">12) establecimiento de un sistema de denuncia de la violencia.</span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">En segundo término, luego de considerar alternativas posibles ante el problema elegido, los equipos técnicos deben buscar -puntualmente- estrategias de intervención. </span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">A continuación mencionamos algunos medios, estrategias o instrumentos propuestos que han sido utilizados por los ETE (Equipos Técnicos Estatales) de México para poner en marcha los PI (Proyectos de Intervención): </span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #783f04; font-family: Verdana, sans-serif;">1) realización de cursos, talleres, charlas; </span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #783f04; font-family: Verdana, sans-serif;">2) organización de concursos, exposiciones sobre violencia escolar desde la perspectiva de los alumnos; </span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #783f04; font-family: Verdana, sans-serif;">3) capacitación a docentes, alumnos, padres de familia; </span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #783f04; font-family: Verdana, sans-serif;">4) diseño y aplicación de encuestas; </span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #783f04; font-family: Verdana, sans-serif;">5) organización de dinámicas de grupos, debates y paneles de discusión; </span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #783f04; font-family: Verdana, sans-serif;">6) revisión y transformación del reglamento escolar; </span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #783f04; font-family: Verdana, sans-serif;">7) establecimiento de programas de participación de los padres de familia; </span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #783f04; font-family: Verdana, sans-serif;">8) organización de eventos deportivos; </span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #783f04; font-family: Verdana, sans-serif;">9) promoción de la convivencia con otras escuelas y con su entorno; </span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #783f04; font-family: Verdana, sans-serif;">10) implementación de talleres y clubes de lectura, uso de bibliotecas; </span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #783f04; font-family: Verdana, sans-serif;">11) uso de materiales existentes; </span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #783f04; font-family: Verdana, sans-serif;">12) diseño de metodología dirigido a docentes para manejo de conflictos; </span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #783f04; font-family: Verdana, sans-serif;">13) articulación con múltiples actores; </span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #783f04; font-family: Verdana, sans-serif;">14) diseño de portal electrónico; </span></div>
<div align="justify" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #783f04; font-family: Verdana, sans-serif;">15) instalación de los Consejos de Participación Social.</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Fuente: <a href="http://www.laautenticadefensa.com.ar/noticias.php?sid=86289">http://www.laautenticadefensa.com.ar/noticias.php?sid=86289</a></div>
<span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 2px; -webkit-border-vertical-spacing: 2px; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold;"><b></b></span><b></b><div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-35238705595802864852011-08-05T04:04:00.000-07:002013-04-06T23:28:32.889-07:00Inquietud docente por la violencia escolar<br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="line-height: 20px;"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-Lm7gUeAMtwY/TjvMARZs8aI/AAAAAAAACIE/QeitrxQ92Gg/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="271" src="http://3.bp.blogspot.com/-Lm7gUeAMtwY/TjvMARZs8aI/AAAAAAAACIE/QeitrxQ92Gg/s400/images.jpg" width="400" /></a></div>
<h2 style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-style: inherit; font-weight: bold; font: normal normal normal 15px/22px Arial, sans-serif; line-height: 17px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 5px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">
<span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">Un 70% dijo estar preocupado por el tema</span></h2>
<span class="Apple-style-span" style="color: #333333; line-height: 20px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></span><br />
<div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #111111; font-style: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 15px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #333333; line-height: 20px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">El 70% de los docentes está preocupado por los casos de violencia que se producen en el ámbito escolar y el 48% confirmó haberse sentido desprotegido ante alguna situación de violencia dentro del aula. Además, un 36% de los docentes afirmó temer por su integridad física. La mayoría de esos maestros imparte clases en zonas consideradas riesgosas.</span></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="color: #333333; line-height: 20px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span></span>
<div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #111111; font-style: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 15px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #333333; line-height: 20px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Estas son las principales conclusiones de una encuesta realizada en todo el país a 2000 maestros afiliados a la Unión de Docentes Argentinos (UDA, sindicato adherido a la CGT y a la Federación de Trabajadores de la Educación).</span></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="line-height: 20px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">
</span></span>
<div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #111111; font-style: inherit; font-weight: normal; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 15px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span class="Apple-style-span" style="line-height: 20px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">El secretario general del gremio, Sergio Romero, consideró las cifras "alarmantes" y señaló que "es imperativo instrumentar mecanismos que apunten a generar un marco de acompañamiento y contención tanto al docente como a los alumnos y padres, que permitan revalorizar el rol de la escuela". Además, subrayó la necesidad de fortalecer las instituciones ante una sociedad cada vez más violenta, lo que "se encuentra agravado por el consumo de drogas cada vez mayor registrado en adolescentes e incluso niños".</span></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="line-height: 20px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">
<div style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-style: inherit; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 15px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #111111; font-weight: normal;">"Muchos docentes vienen a nosotros en busca de ayuda y asesoramiento, para saber cómo afrontar este tipo de situaciones que exceden la tarea del educador. La mayoría de los problemas psicológicos y de estrés que se presentan (que muchas veces terminan en pedidos de licencia) tienen que ver con casos de violencia que vive el docente en el aula: </span><span class="Apple-style-span" style="color: blue;">alumnos que maltratan al docente, que lo desafían, lo insultan, desconocen su autoridad y también casos de agresiones entre chicos que van desde lo físico hasta la humillación verbal y la burla"</span><span class="Apple-style-span" style="color: #111111; font-weight: normal;">, agregó el dirigente.</span><br />
<div style="color: #111111; font-weight: normal;">
<br /></div>
</div>
</span></span><br />
<div>
<span class="Apple-style-span" style="color: #111111; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 20px;">"Creemos que al no existir legislación que explícitamente proteja a los docentes y a los alumnos de los casos de violencia en la escuela, no se toma verdadera conciencia del problema", detalló Romero, quien además anunció que el sindicato trabaja en un proyecto de ley nacional para tal fin. </span></div>
<div>
<br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #111111; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small; line-height: 20px;">Fuente: </span><br />
<a href="http://www.lanacion.com.ar/1392902-inquietud-docente-por-la-violencia-escolar">http://www.lanacion.com.ar/1392902-inquietud-docente-por-la-violencia-escolar</a></div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-45136064373238095792010-10-29T10:15:00.000-07:002013-04-06T23:35:50.890-07:00El cerebro juvenil se vuelve insensible a la violencia<div id="desarrollo_noticia" style="border-bottom-color: rgb(44, 143, 143); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 3px; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 10px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<div id="tamano">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/_uc2M3tNsMAk/TMsAstzo0xI/AAAAAAAAB7M/y7SFhaObIp4/s320/1287758911_0.jpg" height="145" width="320" /></div>
<div style="color: #555555; font-size: 14px; line-height: 20px !important; margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
Por: <span class="Apple-style-span" style="color: #999999; font-weight: bold; white-space: nowrap;"><em style="color: rgb(73, 86, 100) !important; font-size: 12px; font-style: normal; font-weight: bold;">María Sánchez-Monge</em></span></div>
<div style="color: #555555; font-size: 14px; line-height: 20px !important; margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
¿La exposición a las películas y videojuegos violentos promueve la agresividad o, por el contrario, genera un mayor rechazo hacia las conductas cruentas? A pesar de que se trata de una de las preguntas más recurrentes de la era audiovisual, los expertos todavía no han llegado a un consenso. Al fin y al cabo, <strong>la violencia emerge como consecuencia de múltiples factores sociales y biológicos.</strong></div>
<div style="color: #555555; font-size: 14px; line-height: 20px !important; margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
Un estudio publicado esta semana en 'Journal of Social Cognitive and Affective Neuroscience' inclina la balanza hacia el lado que ya contaba con más partidarios: el de quienes sostienen que una sobredosis de escenas brutales lleva a los adolescentes a insensibilizarse ante ellas.</div>
<div style="color: #555555; font-size: 14px; line-height: 20px !important; margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
El razonamiento es lógico: a fuerza de ver imágenes de sangre, disparos y puñaladas, los chavales acaban por aceptarlas como un elemento más de la vida cotidiana. Además, este tipo de contenidos caen sobre un terreno abonado, ya que, según exponen los autores del nuevo trabajo, <strong>"la adolescencia es una etapa de la vida sensible a los efectos adversos de la violencia en los medios".</strong> De hecho, hay estudios que muestran que las representaciones de agresiones resultan más atractivas para la juventud, que precisamente se identifica más con los personajes antisociales.</div>
<div style="color: #555555; font-size: 14px; line-height: 20px !important; margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
Todo lo anterior concuerda plenamente con el sentido común. Pero, como bien saben los científicos, las intuiciones y la especulación no siempre llevan a las mejores conclusiones. Se precisa una demostración, que puede ser de carácter estadístico (comprobar si los adolescentes más expuestos a películas y videojuegos cruentos son los que se comportan de forma más destructiva) o, como en el caso de la nueva investigación, fisiológico.</div>
<h3 style="border-bottom-color: rgb(221, 221, 221); border-bottom-style: dashed; border-bottom-width: 1px; color: #3f5974; font-size: 16px; letter-spacing: -1px; line-height: normal; margin-bottom: 10px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 25px; padding-bottom: 3px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
Resonancia magnética</h3>
<div style="color: #555555; font-size: 14px; line-height: 20px !important; margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
Un equipo de neurocientíficos observó -mediante la técnica conocida como resonancia magnética funcional- cómo reaccionaban los cerebros de 22 voluntarios varones de entre 14 y 17 años mientras veían escenas de agresiones. Los adolescentes tuvieron que ver varias veces los mismos fragmentos de películas o juegos violentos. Algo así como una sesión continua de contenidos poco recomendables. El objetivo era observar qué ocurría en las regiones cerebrales que suelen activarse ante los estímulos de esta naturaleza.</div>
<div style="color: #555555; font-size: 14px; line-height: 20px !important; margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
La resonancia magnética confirmó que la respuesta de dichas zonas se atenuaba a medida que los jóvenes veían más imágenes. O, dicho de otro modo, <strong>se volvían insensibles de tanto verlas.</strong> Este efecto fue más intenso en aquellos participantes que habían visto más películas cruentas y habían pasado más horas ante la consola antes del estudio. Y aún se comprobó algo más. Se utilizó otro indicador que constató la pérdida de sensibilidad de los jóvenes.</div>
<div style="color: #555555; font-size: 14px; line-height: 20px !important; margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
Unos electrodos colocados en sus dedos midieron la conductividad eléctrica de la piel, que se altera con el sudor y constituye una buena medida del estado emocional. Pues bien, estos sensores también mostraron una progresiva relajación tras la visualización de numerosos vídeos impactantes.</div>
<div style="color: #555555; font-size: 14px; line-height: 20px !important; margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
Los resultados de este análisis ponen de manifiesto que, tal y como se dice del ser humano en general, el cerebro tiene la capacidad de acostumbrarse a todo. "La exposición a estos contenidos desactiva las respuestas emocionales", explican los investigadores. <strong>Al cabo del tiempo, prosiguen, esta desensibilización tiene efectos permanentes</strong>, puesto que los jóvenes dejan de valorar "las consecuencias de la violencia y, por lo tanto, puede incrementarse la probabilidad de que vean la agresión como un comportamiento aceptable". Finalmente, acabarán haciendo lo que ven.</div>
<div style="color: #555555; font-size: 14px; line-height: 20px !important; margin-bottom: 12px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">
Sin embargo, otros expertos discrepan y creen que entre tolerar la violencia y ponerla en práctica va un buen trecho. En sucesos tan extremos como los asesinatos de compañeros de colegio no se puede echar la culpa -al menos, no en exclusiva- a la emisión de películas violentas en los medios audiovisuales.</div>
<div>
Fuente: http://www.elmundo.es/elmundosalud/2010/10/22/psiquiatriainfantil/1287758911.html</div>
</div>
</div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0