tag:blogger.com,1999:blog-63460048925054252472024-03-28T02:27:48.216-07:00RINCON DEL BIBLIOTECARIOLa idea es crear un espacio para el comentario, la información, la reflexión, el conocimiento y la amistad entre los bibliotecarios del mundo. Se incluyen noticias y notas de actualidad relacionada con el libro, las bibliotecas, los bibliotecarios y el desarrollo personal.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.comBlogger2125tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-79979333586343087292013-12-16T03:18:00.000-08:002013-12-16T03:27:31.520-08:00Indignación por un libro que aconseja azotar a los niños<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/--WzoQZ3rLmM/Uq7gnwJQzQI/AAAAAAAAE_s/pPnzJzpOGeY/s1600/castigo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/--WzoQZ3rLmM/Uq7gnwJQzQI/AAAAAAAAE_s/pPnzJzpOGeY/s1600/castigo.jpg" height="213" width="320" /></a></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-weight: normal; text-align: justify;">La "formación" debe empezar pronto y anticiparse a la necesidad de un castigo. Pero si el niño ya es rebelde, se les dice a los padres que "utilicen la fuerza necesaria para mantenerlo a raya". "Si Ud. se tiene que sentar sobre él y darle unos azotes, no lo dude. Y manténgalo así hasta que se rinda. derrótelo completamente", analiza el libro.</span><br />
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hannah (nombre figurado) creció en una comunidad de Bautistas Fundamentales Independientes en el noroeste del estado de Florida, Estados Unidos. Sus padres obtuvieron copias de obras de los Pearl cuando ella tenía alrededor de nueve años y su hermana, siete.</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las nalgadas empezaron poco después y continuaron durante al menos ocho años. En los primeros cinco años, solía ocurrir varias veces al día. Una vez, cuando la joven tenía 14 ó 15 años, su padre oyó que Hannah se había involucrado en una pelea con un niño en la iglesia.</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Honestamente, todavía no estoy segura de cuál era la acusación, pero mi padre se puso como loco porque, sea lo que sea que oyó, era atroz", le cuenta a la BBC. El hombre utilizó reglas o varas de madera del jardín para golpearla rompiendo como unas cinco durante la golpiza. Su madre tenía decenas de ellas en casa porque se rompían muy a menudo.</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Al ver que un par de días después no podía sentarme, me dijo: 'Deja de ser tan melodramática, ¿qué pasa contigo?' Entonces le pidió a mi madre que mirara y mi coxis estaba increíblemente amoratado e inflamado".</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hannah, que ahora tiene veintitantos años, dice que su padre quedó "horrorizado" y nunca más la golpeó. Pero su madre continuó, usando un mango de persiana de plástico que pensaba dejaría menos marcas en la piel de los niños.</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Al igual que otras personas que han sido testigos de la puesta en práctica de los consejos de Michael Pearl, Hannah dice que sus padres fueron seducidos por la idea de una fórmula simple para que sus hijos fueran obedientes. "El problema es que Pearl te dice que tienes que quebrar a tus hijos", dice. "Y para conseguirlo, tienes que ser completamente despiadado".</span></div>
<h2 style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">Casos trágicos</span></h2>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En 2010, Lydia Schatz falleció tras haber sido golpeada, tres años después de su llegada a California procedente de Liberia. El siguiente año, otra niña adoptada, Hana Williams, de 13 años, murió por hipotermia y malnutrición después de haber sido abandonada en el patio trasero en una pequeña comunidad del estado de Washington.</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los padres de Schatz cumplen largas condenas de prisión después de declararse culpables de cargos que incluyen homicidio de segundo grado, tortura, homicidio emocional y castigo corporal ilegal.</span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span><br />
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los padres de Williams fueron condenados en octubre a décadas en prisión por homicidio. Los investigadores dijeron que las dos parejas habían seguido los consejos de "Cómo educar a tu hijo", y se encontró una copia del libro en ambas casas.</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Michael Ramsey, fiscal de distrito que procesó a los Schatz, dijo que tenía pensado mencionar el libro como un factor que contribuyó al triste desenlace si el caso hubiera llegado a la corte.</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Si bien no quería restar la responsabilidad de los padres en la muerte de Lydia, Ramsey dijo que las ideas del libro eran "acogidas por completo por los Schatz" y que "la filosofía del libro conduce a las personas por esa pendiente".</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En un tercer caso, Sean Paddock, un niño de cuatro años cuya madre adoptiva en Carolina del Norte recurrió a las enseñanzas de Pearl, murió por asfixia después de haber sido envuelto de forma apretada en una manta. Los tres menores fallecidos fueron, al parecer, golpeados con un tubo de plástico de plomería similar al que Michael Pearl mencionó como posible herramienta para las golpizas.</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pearl rechaza que el libro pueda desencadenar abusos y señala que advierte contra la "brutalidad" y el uso de los azotes como una forma de desfogar la ira. "Ningún tribunal, juez, policía o servicio de protección infantil nos ha acusado nunca de hacer nada que pusiera en peligro a los niños", asegura.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"No hay ninguna manera en que una persona que lea el libro pueda ser dirigida hacia la violencia. Quizá no evite la violencia si eso es parte de su naturaleza, pero el libro no lo va a llevar a hacer algo que sea contrario a su propio sistema de valores".</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los críticos del libro, entre los que se encuentran grupos cristianos, ateos, activistas en temas de crianza y académicos, no están de acuerdo.</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Cómo educar a tu hijo" es "bastante singular en su orientación hacia el castigo a los niños en general y también a los infantes", opina George Holden, profesor de psicología en la Universidad Metodista del Sur en Dallas. "Sugiere una serie de visiones muy peligrosas, que fácilmente pueden acabar en abuso físico infantil si uno sigue lo que predica", le dice a la <a class="toi-110" href="http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2013/12/131212_controvertido_libro_sobre_educacion_infantil_finde_bd.shtml" target="_blank">BBC</a> .</span></div>
<h2 style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">"Retirar el libro de la venta"</span></h2>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Holden ha respaldado una de las tres principales peticiones que exigen que Amazon y otras librerías dejen de vender "Cómo educar a tu hijo". Han recopilado más de 200.000 firmas en total, aunque algunas personas pueden haber firmado en más de una de las campañas.</span></div>
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<figure class="foto-encolumnada"><div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.blogger.com/null"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img src="http://bucket2.clanacion.com.ar/anexos/fotos/97/1812997w300.jpg" /><span class="ampliar-foto" title="Ampliar imagen"> </span></span></a></div>
<figcaption class="epigrafe-columna" id="epigrafe_1812997" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Foto: Archivo </span></figcaption></figure><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
La tienda de libros británica Waterstones dice que no tiene el libro en su inventario y Foyles, también radicada en Reino Unido, informó que lo ha eliminado de su sitio de internet.</div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Amazon, sin embargo, no ha dado señales de querer cambiar su política. La empresa dijo en un comunicado: "Este libro ha sido ampliamente debatido en los medios, y en Amazon, durante muchos años, y cualquiera que desee expresar su punto de vista sobre la obra es libre de hacerlo en la página del producto en nuestro sitio web".</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las personas involucradas en la campaña dicen que no buscan que se prohíba el libro. Cualquier desafío legal tendría pocas posibilidades de salir adelante, al menos en Estados Unidos, donde la Primera Enmienda de la Constitución les ofrece a los autores un nivel muy alto de protección.</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pero señalan que un creciente número de familias cristianas le está dando la espalda a las enseñanzas de Pearl, en parte como reacción a las tres muertes.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Un concepto llamado "crianza amable", que se opone a los azotes, ha ido ganando terreno poco a poco, dice una bloguera estadounidense que escribe con el nombre Hermana Linda. Otros ven una tendencia similar en todo el mundo.</span></div>
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">"Estudios nacionales muestran una paulatina disminución del apoyo al castigo físico por parte de los padres", asegura Robert Fathman, psicólogo clínico y activista contra este tipo de métodos de crianza. "Estados Unidos tiene un largo camino que recorrer, pero avanzamos en la dirección correcta".<span class="fin">.</span></span></div>
<div class="blogger-post-footer">Rincón del Bibliotecario</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10910925058918229848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6346004892505425247.post-78199151229224822442012-02-13T05:59:00.000-08:002012-02-13T05:59:34.346-08:00El consenso de las reglas escolares<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por: <strong style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify; text-decoration: underline;">Rolando Azocar Jr.</strong></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify; text-decoration: underline;"><br /></strong></span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"><span style="color: orange;"><b>Los reglamentos internos han sido sustituidos por manuales de convivencia que agrupan la participación de la comunidad educativa.</b></span></span>
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<span style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"><span style="color: orange;"><b><br /></b></span></span><br />
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<a href="http://4.bp.blogspot.com/-Kmi9pcoIrdU/TzkWxP1nvjI/AAAAAAAACUM/QAPKWIWMj-U/s1600/B2CARICATURA.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-Kmi9pcoIrdU/TzkWxP1nvjI/AAAAAAAACUM/QAPKWIWMj-U/s320/B2CARICATURA.jpg" width="222" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;">Lo que antes se conocía como normativa interna o reglamento escolar, un conjunto de disposiciones que regulan el comportamiento de los infantes dentro de las instituciones educativas, ahora es llamado manual de convivencias: parámetros de comportamiento para la comunidad escolar. </span><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;">¿Qué diferencia a los términos? ¿Sólo simple semántica? Para algunos, la respuesta pudiera ser un tajante sí: <b>sólo un cambio de palabras para decir lo mismo.</b> Empero, lo que marca una diferencia característica no se halla en el vocablo utilizado. Se concentra en el proceso recorrido para determinar aquellos márgenes de conducta en el terreno educativo. </span><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;">“(Estos) dejan de ser reglamentos escolares para convertirse en <b>acuerdos de convivencias</b>, en la medida en la que se hace una construcción participativa en la que intervienen representantes, profesores y estudiantes por igual. Es <b>decir, la comunidad escolar</b>”.</span><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;">Estas disposiciones eran el resultado de la imposición. </span><span style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="color: blue;">“Eran normas construidas, cuando mucho, por los buenos alumnos, los directores y los maestros, y sólo era del conocimiento del estudiante cuando era expulsado"</span></span><span style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;">. <b>El acuerdo no</b>. </span><span style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="color: orange;">"El acuerdo es una construcción colectiva que debe tener basamentos jurídicos y basamentos pedagógicos”.</span></span><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: blue; text-align: justify;"><strong>Sanciones pedagógicas</strong></span><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;">La estructura de realización de los manuales de convivencia no está clara. “Se tiene lo que está dispuesto en las leyes, pero estamos en espera de las líneas del Ministerio (de Educación) para la parte de la construcción”.</span><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;">Según lo recopilado en las legislaciones, estos estatutos, además de ser establecidos en acuerdo con los miembros de la comunidad escolar, deben eliminar las sanciones. </span><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;">“Pero no se trata, como muchos han dicho, de que el <b>niño haga lo que le dé la gana.</b> <b>No</b>. Se establecen represalias, pero de tipo pedagógico. No una sanción punitiva en la que se expulsa al muchacho, de manera total o parcial. Y mientras yo estoy expulsado no tengo clase, y es mejor porque hago lo que me da la gana, y cuando llego no tengo derecho a que me repitan las evaluaciones y trabajos para yo nivelarme. Esto empeora la situación del joven”.</span><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;">También, como rasgo de equidad, se establecen normas y represalias no sólo para los alumnos, sino para los docentes, obreros, administrativos y representantes. En fin, para todos los que integren la comunidad escolar. </span><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: blue; text-align: justify;"><strong>Buenos resultados </strong></span><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;">Los resultados de estos convenios han sido satisfactorios. Ha generado, en los estudiantes, un mayor arraigo con los deberes de la institución, debido a que son ellos los que construyen sus normas. </span><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;">“Entonces, tú ves casos como el de un niño rayando un pupitre que, quizás, es algo tan común, y otro que lo detiene diciéndole que no está permitido porque es su espacio de estudio, porque está en las normas que ellos mismos formaron”, cuenta Maritza Donado.</span><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;">Los estudiantes, destaca, cumplen estas normas porque “las sanciones y correctivos las ponen ellos. Te dicen que ocurre tal cosa en el recreo y eso es tal falta. Que aquello debe contemplarse en el manual… y termina siendo un trabajo muy rico porque lo van construyendo ellos. Así, todos sí saben cuáles son las reglas de cada espacio”.</span><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="color: blue;">Y, ante esta inclusión, los efectos se perciben en la disminución de la violencia escolar, “porque conocen los parámetros y saben que tú tienes derechos dentro de la escuela. Saben que lo que a veces es una travesura, realmente es una falta que incomoda a sus compañeros (…) Se dan los primeros pasos para que entiendan que en una sociedad todo tiene reglas y éstas son el resultado de una participación”. </span></span><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;">Sin embargo, para Donado, la efectividad de esto depende de las autoridades de la institución: que sepan integrar a los alumnos en el proceso y que en las normas que devengan del consenso agrupen la realidad de la institución. </span><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: blue; text-align: justify;"><strong>Mayor responsabilidad</strong></span><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;">“Cada colegio tiene una realidad distinta y, precisamente, por eso es que se busca, con el manual, que las reglas sean construidas por todos. De esta forma se puede buscar una solución para problemas internos como la violencia”, </span><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;">Esto se debe a que “cuando ellos mismos van construyendo las reglas del juego de su salón y su escuela, ellos mismos van responsabilizándose de sus acciones. Ya no es el profesor que dice las cosas, sino que ellos se dan cuenta de lo que les conviene o no y que las reglas los ayudan”.</span><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;">Pero, resalta, todo ello debe ser recíproco. “Si al entrar a clases se manda a todos a apagar el teléfono, pero el del profesor suena, no se está haciendo nada. Si se pide tolerancia, pero el primero en perder el juicio es el profesor, no se logra el objetivo”, reflexiona.</span><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><br style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; color: #333333; text-align: justify;">Aunque la realidad de las instituciones educativas del Estado tiene matices distintos, en la realización de los manuales de convivencia se unen el esfuerzo para presentar soluciones específicas para cada situación. </span><span style="background-color: white; text-align: justify;"><b>Dar inclusión a los estudiantes en un proceso de enseñanza que, cada vez más, se centra una concepción constructivista del aprendizaje.</b></span></span>
<br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white; text-align: justify;"><b><br /></b></span></span><br />
<div style="text-align: justify;">
Fuente: <a href="http://www.correodelcaroni.com/index.php?option=com_content&view=article&id=197027:el-consenso-de-las-reglas-escolares&catid=66:educacin&Itemid=194">http://www.correodelcaroni.com/index.php?option=com_content&view=article&id=197027:el-consenso-de-las-reglas-escolares&catid=66:educacin&Itemid=194</a>
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